1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, ahora vamos a pasar a ver la presentación.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Entonces, aquí tengo lo que es la presentación, el vídeo.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Lo tengo guardado en vídeo, en PDF y luego también sin explicación.

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Entonces, vamos a pasar primero al PDF.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Aquí podríamos ver que está tanto en español como en chino.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
Como hemos dicho anteriormente, como tenemos alumnos que son de habla china

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
y de ingreso tardío, que todavía no se han adaptado,

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
se lo hemos facilitado tanto en un idioma como en otro.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Como podéis ver, cada una de las diapositivas se va traduciendo automáticamente.

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
Vienen explicados los pasos que venían en la infografía, pero ya más detenidamente.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Entonces, aquí tenemos el paso 1, el paso 2, el paso 3.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Y luego aquí, si los alumnos, como anteriormente,

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
si los alumnos no pudieran o no supieran cómo desarrollar la actividad,

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
podrían clicar en el enlace que los llevaría automáticamente aquí,

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
que era lo que decía que estaba relacionado con los diferentes autores.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Y podrían escoger de una forma más visual el tipo de trabajo que quisieran desarrollar.

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
Y voy a poner ya directamente el vídeo en el que se me ve a mí aquí en la parte de abajo.

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Y este está...

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00:01:37,000 --> 00:01:39,000
Entonces lo voy a avanzar un poco.

20
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Aquí voy poco a poco leyendo las instrucciones para aquellos alumnos

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
que no sepan leer o que tengan problemas de visión, para favorecer la accesibilidad.

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00:01:51,000 --> 00:02:02,000
Bien, todos estos materiales están subidos en el aula virtual que he creado para esta asignatura.

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
Entonces lo tendríamos aquí, si nos ponemos en el perfil de estudiante.

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Aquí vamos a poder ver...

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
Aquí está subido el vídeo en el que yo voy explicando.

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00:02:20,000 --> 00:02:28,000
Aquí está la presentación de Canva, la URL, para que también puedan meterse.

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Y aquí hay subida una tarea.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
Aparte aquí también en la infografía tenemos el archivo de la infografía.

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
Este está solo en español.

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00:02:45,000 --> 00:02:50,000
Cuando le clicamos, por ejemplo, en la presentación de Canva.

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Aquí si nos metiésemos podríamos ver la presentación de Canva.

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00:02:59,000 --> 00:03:11,000
Y como podemos ver aquí está descrito para aquellos alumnos que muestren dificultades de audición.

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00:03:14,000 --> 00:03:26,000
Y por último he añadido algunas insignias que serían a la hora de desarrollar las diferentes actividades.

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00:03:26,000 --> 00:03:31,000
Podrían ir viendo el nivel que van alcanzando.

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00:03:31,000 --> 00:03:37,000
Entonces cuando han finalizado ver el archivo y la URL, ganarían la primera insignia.

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00:03:37,000 --> 00:03:43,000
La segunda insignia al subir la tarea y la última insignia cuando realicen la encuesta.

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00:03:43,000 --> 00:03:49,000
Espero que esté bien el material y cualquier cosa, seguimos en contacto. Gracias.