1 00:00:00,820 --> 00:00:11,560 Hola, buenos días. Me llamo Miguel García Carmona y voy a explicar la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:12,560 --> 00:00:27,320 Bueno, quiero comentar que aquí tenemos la clase que he creado, donde le he cambiado la imagen personalizada. 3 00:00:27,320 --> 00:00:44,500 Es una asignatura de bases de datos y lo he dividido por temas, en este caso bloques, y he puesto las tareas de las evaluaciones, porque son desevaluaciones, porque acaba en febrero. 4 00:00:45,520 --> 00:00:50,460 Es una asignatura de formación profesional y aquí está metida la guía didáctica. 5 00:00:50,460 --> 00:01:11,680 Bien, respecto a, bueno, el tema de adaptaciones, el tema de la utilización de herramientas de evaluación, el tema de, bueno, herramientas digitales para reflejar la evaluación, etcétera, etcétera. 6 00:01:11,680 --> 00:01:39,260 Bueno, lo he hecho todo en el tema 1 o bloque 1 que es modelo de datos relacionales. Entonces, bueno, he empezado con un proyecto, ¿de acuerdo? Que es sobre el oeste, es el western del oeste y entonces aquí hay un vídeo digital, ¿de acuerdo? Un poco explicándoles el proyecto ABP. 7 00:01:41,680 --> 00:02:06,989 ¿Qué instrucciones deben de seguir en ese proyecto? Bueno, hay una normativa, ¿de acuerdo? Un ciclo de trabajo, unos objetivos, unas fases. Además, encuentra todo lo que necesitas. Bueno, pues aquí tenéis una serie de preguntas y una serie de criterios que hay que seguir a la hora de hacer el proyecto ABP. 8 00:02:06,989 --> 00:02:25,120 Bien, la guía de organización AVP, bueno, pues aquí se va explicando un poco también de forma adaptativa, pues, qué tipos de grupos hay, los forajidos, qué semáforo es el que deben de usar. 9 00:02:25,120 --> 00:02:35,659 tenéis vuestro mapa del poblado, es decir, ellos tienen que distinguir una base de datos 10 00:02:35,659 --> 00:02:42,759 de datos en cantina, en banco y en tienda de poblado, al final qué datos hay. 11 00:02:45,419 --> 00:02:51,300 Aquí es donde quiero que entreguen el vídeo del reto y aquí tenemos la coevaluación 12 00:02:51,300 --> 00:03:00,580 con su rúbrica y su formulario y la auto-evaluación con su rúbrica y su formulario. 13 00:03:00,580 --> 00:03:13,500 Pues aquí tenemos una rúbrica y aquí tenemos el formulario sobre las preguntas a contestar. 14 00:03:15,990 --> 00:03:25,580 Además, se han hecho una serie de reflexiones y debates sobre, en este caso, juzgar, las 15 00:03:25,580 --> 00:03:35,990 discursiones que hay, eventos, preguntas, un cierre y aquí tenemos el tema de las adaptaciones 16 00:03:35,990 --> 00:03:43,669 que queremos plasmar. En este caso, pues por ejemplo, el tamaño de la letra, diferenciar 17 00:03:43,669 --> 00:03:50,349 colores, separar ejercicios, ejercicio de portfolio, que haya tres partes, datos, desarrollo 18 00:03:50,349 --> 00:03:55,930 y solución. Algo de solución y ejercicio, pues poner un formato borrado y un formato 19 00:03:55,930 --> 00:03:58,370 solución, seleccionar 20 00:03:58,370 --> 00:03:59,729 indicadores de logros 21 00:03:59,729 --> 00:04:01,689 el tiempo 22 00:04:01,689 --> 00:04:04,189 si les ha dado el tiempo, hacerlo 23 00:04:04,189 --> 00:04:06,370 a su vez he metido 24 00:04:06,370 --> 00:04:08,629 puzzles y quizzes para la evaluación 25 00:04:08,629 --> 00:04:10,210 aquí tenemos los quizzes 26 00:04:10,210 --> 00:04:11,750 y aquí tenemos 27 00:04:11,750 --> 00:04:14,250 los puzzles, por ejemplo en una tabla 28 00:04:14,250 --> 00:04:15,689 de atributos de una base de datos 29 00:04:15,689 --> 00:04:17,610 pues 30 00:04:17,610 --> 00:04:19,569 aquí tendríamos nuestro vídeo 31 00:04:19,569 --> 00:04:22,410 realizado 32 00:04:22,410 --> 00:04:22,810 por mí 33 00:04:22,810 --> 00:04:25,610 y bueno, en principio ya 34 00:04:25,610 --> 00:04:34,189 Debido al tiempo, aquí están las plantillas de los feedback, salas para que ellos puedan acceder, etc. 35 00:04:35,850 --> 00:04:36,850 Hasta luego.