1
00:00:01,139 --> 00:00:06,379
Voy a comenzar presentando la tarea 3 correspondiente a la situación de aprendizaje.

2
00:00:06,940 --> 00:00:09,900
En este caso, el viaje de clasificación de animal.

3
00:00:10,500 --> 00:00:14,140
Los alumnos descubrirán los distintos tipos de animales.

4
00:00:14,880 --> 00:00:19,579
Va dirigido al segundo curso de educación primaria y la asignatura de ciencias de la naturaleza.

5
00:00:20,379 --> 00:00:25,620
Para ello les introduciremos todo lo que vamos a aprender sobre las características de los animales.

6
00:00:25,620 --> 00:00:34,340
Por otro lado, todas las actividades que vamos a ir haciendo, presentaciones lúdicas, actividades creativas, juegos interactivos y canciones y poemas.

7
00:00:34,820 --> 00:00:42,920
Por otra parte, cómo vamos a organizar cada una de las actividades, la temporalización que se va a llevar a cabo y por último, la evaluación.

8
00:00:44,340 --> 00:00:53,100
Continúo ahora con la tarea número 4, en la que he creado en el aula virtual el libro de calificaciones de las tres evaluaciones.

9
00:00:53,100 --> 00:01:01,340
Dentro de cada evaluación he creado una subcategoría y dentro de la subcategoría evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final.

10
00:01:02,179 --> 00:01:10,019
A modo de ejemplo, presento la evaluación 1, que consiste en rellenar los huecos con las palabras que faltan.

11
00:01:10,540 --> 00:01:16,659
A modo de ejemplo, he rellenado la primera, tendrían que ir rellenando todas para así ver su progreso.

12
00:01:16,659 --> 00:01:24,980
Continúo con la tarea número 5 en la que presento el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

13
00:01:24,980 --> 00:01:29,700
para la misma situación de aprendizaje, en este caso la clasificación de los animales

14
00:01:29,700 --> 00:01:38,019
si vamos pinchando en cada uno de los hipervínculos nos va llevando a las distintas instrucciones

15
00:01:38,019 --> 00:01:45,140
por ejemplo el primer hipervínculo nos lleva a las instrucciones para realizar el espacio de actividades con ritmos de aprendizaje

16
00:01:45,140 --> 00:01:51,079
Si pinchamos en el siguiente, sería un vídeo de los animales vertebrados.

17
00:01:52,420 --> 00:01:58,939
A continuación, les diré una presentación de Geniali, donde les ampliaría todavía más todo este contenido.

18
00:01:59,780 --> 00:02:06,980
Y una actividad online, una ficha Live Worldseed, donde podrían hacer aquí mismo,

19
00:02:07,180 --> 00:02:12,139
podrían ir arrastrando y clasificando los animales vertebrados y los animales invertebrados.

20
00:02:12,139 --> 00:02:30,219
En el caso de que algún alumno se encuentre con alguna dificultad iría al siguiente paso, al siguiente hipervínculo que sería un vídeo en el que se reforzaría lo visto previamente en la Live World Seed.

21
00:02:30,219 --> 00:02:36,560
A continuación se ampliaría todavía más la información para todos los alumnos con otro vídeo

22
00:02:36,560 --> 00:02:43,460
y por último para comprobar el progreso de los alumnos se rellenaría un quiz final, un cuestionario final.