1 00:00:00,000 --> 00:00:06,900 Buenos días, mi nombre es Sara López, soy profesora de Administración de Empresas en 2 00:00:06,900 --> 00:00:12,359 el Instituto Clara del Rey. En esta ocasión voy a explicar cómo crear una infografía 3 00:00:12,359 --> 00:00:19,679 en Canva. Canva es una aplicación online en la cual podemos encontrar diferentes diseños. 4 00:00:20,740 --> 00:00:26,440 En concreto, para una infografía iríamos a crear un diseño, infografía ya nos da aquí 5 00:00:26,440 --> 00:00:33,439 la opción y como vemos aquí tendríamos a la izquierda se nos abre un desplegable donde 6 00:00:33,439 --> 00:00:43,700 tendríamos diferentes infografías para escoger la que queremos modificar. En este caso yo he 7 00:00:43,700 --> 00:00:52,719 escogido una que hay por aquí y vemos cómo he creado esta infografía donde se refleja el ciclo 8 00:00:52,719 --> 00:00:57,259 contable de la empresa para que los alumnos vayan siguiendo el mismo a la hora de realizar 9 00:00:57,259 --> 00:01:04,879 una actividad. Adicionalmente, he realizado una página 2 en la infografía con la rúbrica 10 00:01:04,879 --> 00:01:14,519 que se va a utilizar para evaluar esa actividad. Muy bien, pues lo tendríamos. La infografía 11 00:01:14,519 --> 00:01:21,539 ha sido creada para utilizar en el módulo de técnica contable del primer curso de gestión 12 00:01:21,540 --> 00:01:30,040 administrativa de grado medio. Si vamos al tema 4, que es el ciclo contable, tenemos la presentación 13 00:01:30,040 --> 00:01:35,900 de la unidad y a continuación la actividad evaluable en la que hemos utilizado esta infografía. 14 00:01:38,340 --> 00:01:45,740 Vemos que además los alumnos, en base a la rúbrica consensuada con ellos, se van a autoevaluar. 15 00:01:45,740 --> 00:01:52,800 Es una forma muy fácil para que los alumnos puedan seguir los distintos pasos del ciclo contable 16 00:01:52,800 --> 00:01:57,980 Esta infografía les va a ayudar a realizar primero el balance de situación inicial 17 00:01:57,980 --> 00:02:00,220 Que sería el primer paso, ir siguiendo estos pasos 18 00:02:00,220 --> 00:02:06,040 El libro diario, el libro mayor, el balance de comprobación y el de situación final 19 00:02:06,040 --> 00:02:12,580 Se han escogido imágenes asociadas a los diferentes libros y puntos que tienen que tratar 20 00:02:12,580 --> 00:02:15,700 para que les sea más fácil. 21 00:02:16,420 --> 00:02:21,340 Adicionalmente, esto también es una ventaja para aquellos alumnos con deficiencia auditiva 22 00:02:21,340 --> 00:02:25,120 o incluso aquellos alumnos que tienen diferentes formas de aprender 23 00:02:25,120 --> 00:02:32,620 y aprenden mejor mediante imágenes que mediante texto, porque les ayuda a guiarse. 24 00:02:34,800 --> 00:02:42,240 Adicionalmente, hemos realizado otra actividad que en este momento está oculto a los estudiantes 25 00:02:42,240 --> 00:02:47,020 para cuando tengan que realizarla poder abrirla, que es un glosario de términos. 26 00:02:47,420 --> 00:02:51,560 Este glosario de términos se realiza también de los términos contables del ciclo contable 27 00:02:51,560 --> 00:03:01,180 y van a tener que utilizar la etiqueta que hemos publicado al principio del módulo.