1
00:00:00,140 --> 00:00:02,500
Buenas tardes, mi nombre es José Carlos Herrera.

2
00:00:03,899 --> 00:00:05,799
Iré a presentar la primera evidencia,

3
00:00:06,200 --> 00:00:07,719
evidencia fundamental número uno,

4
00:00:07,860 --> 00:00:09,960
sistemas de gestión de aprendizaje y evaluación.

5
00:00:10,960 --> 00:00:14,179
Sobre la misma comunicar que hago uso de entorno de aprendizaje

6
00:00:14,179 --> 00:00:16,620
y control de aprendizaje mediante la aplicación Alexia,

7
00:00:17,500 --> 00:00:20,240
la cual utiliza mi centro desde hace muchísimos años.

8
00:00:21,300 --> 00:00:23,179
Es una aplicación que me permite de por sí

9
00:00:23,179 --> 00:00:28,120
introducirme en apartados

10
00:00:28,120 --> 00:00:30,980
los mismos, entre otras,

11
00:00:31,740 --> 00:00:33,600
me permite clicar listas académicas

12
00:00:33,600 --> 00:00:35,880
para pasar lista a los alumnos por sección

13
00:00:35,880 --> 00:00:40,600
y de esta manera tenerlos, bueno, pues todas las mañanas y todas las tardes

14
00:00:40,600 --> 00:00:44,120
bien localizados y sin problema aparente.

15
00:00:46,820 --> 00:00:49,340
Pasar la lista es sencillo, es tan solo clicar en zona,

16
00:00:50,780 --> 00:00:51,900
dar a ya se ha pasado lista

17
00:00:51,900 --> 00:00:53,540
y darle a grabar.

18
00:00:54,600 --> 00:00:57,120
Del mismo modo que puedo hacer este pasado de lista

19
00:00:57,120 --> 00:00:58,220
de forma diaria,

20
00:00:59,120 --> 00:01:01,300
tengo establecida una sección denominada mis áreas

21
00:01:01,300 --> 00:01:05,320
que al pulsar muestra todas las asignaturas que tengo

22
00:01:05,320 --> 00:01:08,340
y me permite del mismo modo pasar lista,

23
00:01:08,840 --> 00:01:10,460
agendar o evaluar.

24
00:01:11,920 --> 00:01:14,100
Una vez realizado la evaluación de los alumnos

25
00:01:14,100 --> 00:01:17,500
tengo la sección en la cual se nombra el curso

26
00:01:17,500 --> 00:01:20,480
al que pertenece el niño, su nombre y apellido

27
00:01:20,480 --> 00:01:23,439
y en este caso, asignatura

28
00:01:23,439 --> 00:01:26,260
a la cual pertenece.

29
00:01:27,120 --> 00:01:30,800
Puedo evaluarlo por segunda, primera, tercera evaluación,

30
00:01:30,980 --> 00:01:32,300
intercrimestral y otro.

31
00:01:33,579 --> 00:01:38,200
Es una muestra directa de cómo están los alumnos matriculados en centro,

32
00:01:38,400 --> 00:01:39,939
cómo nos matriculamos los docentes

33
00:01:39,939 --> 00:01:43,040
y cómo estructuramos todas las demás secciones a cada uno de ellos

34
00:01:43,040 --> 00:01:46,060
para poder hacer un trabajo cooperativo entre todo el centro

35
00:01:46,060 --> 00:01:49,480
y de este modo, bueno, pues poder facilitarnos el trabajo los unos a los otros.

36
00:01:50,700 --> 00:01:53,740
Con respecto a la fase de utilizo al menos una herramienta digital

37
00:01:53,740 --> 00:01:54,920
para evaluar a los alumnos,

38
00:01:55,700 --> 00:01:56,939
en vez de mostrarla en esta sección,

39
00:01:56,939 --> 00:01:59,899
en esta sección Alexia, prefiero mostrarla a través de elementos

40
00:01:59,899 --> 00:02:02,719
generados a lo largo de los años por mí y otros compañeros.

41
00:02:03,640 --> 00:02:07,739
En este caso muestro una actividad realizada por Wix

42
00:02:07,739 --> 00:02:11,259
la cual fue creada por mí y otros compañeros

43
00:02:11,259 --> 00:02:12,879
no hace muchos años.

44
00:02:14,360 --> 00:02:16,780
Aquí estoy yo, JCHVST.

45
00:02:17,639 --> 00:02:20,240
Es una actividad en la cual, entre otras, puedo mostrar

46
00:02:20,240 --> 00:02:23,740
elementos de evaluación, elementos de evaluación

47
00:02:23,740 --> 00:02:26,259
para que en el día a día los peques

48
00:02:26,939 --> 00:02:28,939
puedan trabajar y disfrutar.

49
00:02:28,939 --> 00:02:32,539
Es una autoevaluación en sí en la cual los niños

50
00:02:32,539 --> 00:02:35,539
utilizan un quiz sobre contenidos ya trabajados

51
00:02:35,539 --> 00:02:37,539
en el área de lengua.

52
00:02:37,539 --> 00:02:40,740
Del mismo modo podemos entregar insignias u otros

53
00:02:40,740 --> 00:02:42,740
como podemos ver en Pixar Max.

54
00:02:42,740 --> 00:02:45,740
Insignias que le da al niño el nivel de experto,

55
00:02:45,740 --> 00:02:48,740
el nivel de épico, el nivel de legendario.

56
00:02:48,740 --> 00:02:51,740
Proyecto muy bonito que también elaboramos todos los compañeros.

57
00:02:51,740 --> 00:02:54,240
Aquí estoy yo de nuevo, JCHVST.

58
00:02:54,240 --> 00:02:56,240
En el legendario, como podrás observar,

59
00:02:56,240 --> 00:02:59,240
toda la clase ha conseguido superar el mundo de bichos.

60
00:02:59,240 --> 00:03:00,240
Se hace en gran grupo.

61
00:03:00,240 --> 00:03:02,240
En épicos pertenece a uno solo.

62
00:03:02,240 --> 00:03:05,240
Has conseguido superar los cuatro siguientes mundos de Pixar Max.

63
00:03:05,240 --> 00:03:10,240
Y el experto, pues bueno, ha sido el primero en liberar el mundo de bichos.

64
00:03:10,240 --> 00:03:13,240
A los alumnos les gusta tener sus tarjetas, en este caso de Pixar,

65
00:03:13,240 --> 00:03:15,240
y disfrutan mucho con ellas.

66
00:03:15,240 --> 00:03:19,240
Es una manera interesante de mostrar metodologías activas

67
00:03:19,240 --> 00:03:22,240
en la que los peques pueden trabajar con ellas siempre que quieran,

68
00:03:22,240 --> 00:03:25,240
no solo en el mundo de Super Mario,

69
00:03:25,240 --> 00:03:27,240
el trabajo que también realizamos con una historia,

70
00:03:27,240 --> 00:03:29,240
su mapa, sus mundos, sus niveles.

71
00:03:29,240 --> 00:03:31,240
Niveles que los alumnos deben pasar uno a uno,

72
00:03:31,240 --> 00:03:34,240
pero para poderlo hacer necesitan tener una contraseña

73
00:03:34,240 --> 00:03:36,240
que tan solo se les da si pasan el mundo entero.

74
00:03:36,240 --> 00:03:39,240
Y luego puedes realizar un precáuc.

75
00:03:39,240 --> 00:03:42,240
Lo mismo pasa con Lenguópolis.

76
00:03:42,240 --> 00:03:45,240
Y finalmente con nuestro gran amigo Pixar Max,

77
00:03:45,240 --> 00:03:49,240
que desde mi punto de vista es una pasada de trabajo.

78
00:03:49,240 --> 00:03:52,240
Los distintos tipos de evaluación están presentes.

79
00:03:52,240 --> 00:03:54,240
Las metodologías activas están presentes en sí.

80
00:03:55,240 --> 00:03:58,240
Las insignias están presentes y las herramientas de autor.

81
00:03:58,240 --> 00:04:02,240
Y se utilizan herramientas digitales para evaluar todos los alumnos,

82
00:04:02,240 --> 00:04:04,240
los cuales luego exponen sus notas,

83
00:04:04,240 --> 00:04:06,240
o los docentes las exponemos en Alexia

84
00:04:06,240 --> 00:04:09,240
a través de las secciones en las que aparecen todos ellos.

85
00:04:09,240 --> 00:04:13,240
Estos proyectos, todos ellos tienen una URL concreta,

86
00:04:13,240 --> 00:04:16,240
podéis observarlos y disfrutar de ellos.

87
00:04:16,240 --> 00:04:20,240
Y la creación de todos ellos, pues bueno, están aquí.

88
00:04:20,240 --> 00:04:22,240
Espero que les haya gustado y bueno,

89
00:04:22,240 --> 00:04:24,240
pues espero que la primera evidencia,

90
00:04:24,240 --> 00:04:26,240
les haya sido de gusto.

91
00:04:26,240 --> 00:04:28,240
Muchas gracias.