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00:00:04,459 --> 00:00:21,260
Bueno, como ves, en el área 3, enseñanzas y aprendizajes, tenemos la situación de aprendizaje, donde tenemos el título, la justificación, competencias, etc.

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00:00:21,260 --> 00:00:35,200
con la metodología principal, después tenemos la situación de aprendizaje, que nosotros

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00:00:35,200 --> 00:00:46,850
hemos optado por el PowerPoint, tenemos aquí la presentación, la silla vial, la bicicleta,

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00:00:46,850 --> 00:01:07,859
como ves, están todas puestas, adjetivos, normas, etcétera, todo lo que vamos a tratar

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00:01:07,859 --> 00:01:18,939
en la unidad, luego además, tenemos en el área 4, una evaluación y otra alimentación,

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00:01:18,939 --> 00:01:26,879
varias tareas, todas vinculadas tanto a la oración 1, a la 2, a la 3, hasta el original.

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00:01:28,519 --> 00:01:36,480
Si le das a una, por ejemplo, pues te sale tarea de oración, una mujer que en el imagen

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00:01:36,480 --> 00:01:42,959
circula correctamente por el carril víctima. Bueno, pues no, porque no lleva casco. Sería

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00:01:42,959 --> 00:02:03,069
falso, y ponemos si comprobas, verdadero, vale, entonces, así pues estaría la grabación

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00:02:03,069 --> 00:02:16,110
2, igual, debería haber como palabras que faltan, además se perdían 2 y dije 3, hemos

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00:02:16,110 --> 00:02:28,189
Hemos hecho otra de las dos palabras y la tarea de elaboración final, donde hemos hecho

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00:02:28,189 --> 00:02:41,990
un cuestionario de cinco palabras, perdona, de cinco preguntas, perdona, y luego se encuentran

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00:02:41,990 --> 00:02:50,789
las tareas y después además de estas tareas que hemos hecho con el cuestionario de evaluación

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00:02:50,789 --> 00:02:58,590
que está ahí, continuar con la valorización, que preguntarían aquí, etcétera, todas

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00:02:58,590 --> 00:03:10,159
estas preguntas en la tarea de evaluación, pasaríamos a la área 5, que es otra tarea

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00:03:10,159 --> 00:03:19,159
que hemos hecho, que es la de Powerpoint para el aprendizaje. Cada uno a su ritmo.

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00:03:19,159 --> 00:03:28,159
Hemos hecho este espacio de aprendizaje donde hay un Powerpoint que es como un inicio donde

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00:03:28,159 --> 00:03:35,479
se te explica un poco las instrucciones para realizar las actividades y si le vas dando

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00:03:35,479 --> 00:03:52,479
es un vídeo explicativo que creo que es importante sobre las normas de articulación de la bici,

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00:03:52,479 --> 00:03:57,479
que creo que es importante que los chicos estén atentos a ello.

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00:03:57,479 --> 00:04:13,060
Y después, a través de eso, nos suenas con un genial y estamos hechos también, pues, un live-watch,

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00:04:13,060 --> 00:04:20,060
con preguntas del tema, de seguridad, de alastrar, o de...

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00:04:20,060 --> 00:04:29,060
Aquí tenemos otro, otro LiveWord sobre normas de circulación, etcétera, que creo que son

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00:04:29,060 --> 00:04:31,060
tan importantes.

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00:04:31,060 --> 00:04:38,060
Hemos puesto un rebostaje donde nos pueden meter un vídeo un poco más tranquilo, más

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00:04:38,060 --> 00:04:40,560
parado.

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00:04:40,560 --> 00:04:50,560
Y además, para finalizar, hemos hecho un cajón donde siguen aquí, pues, verdad que

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00:04:50,560 --> 00:04:57,560
de ser un código BIM que te sale ahora y te va a ayudar a jugar, te va a ayudar a jugar

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a los jugadores y te va a ayudar a organizar y ya está.

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00:05:03,560 --> 00:05:12,560
Con esto creo que ya está finalizado nuestra descripción de tanto el área 3, el área

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00:05:12,560 --> 00:05:19,560
4 como el área 5, todas las tareas que habría que hacer para tener el curso finalizado.