1 00:00:00,180 --> 00:00:22,260 Hola, buenos días chicos, ¿cómo estáis? A tope, seguro, que vamos a frentearnos en esa actividad que tenemos de preparamos nuestra obra de teatro en el sexto proyecto del Colegio Amor Misericordioso Colomín que estamos realizando en la Asignatura de Ciencias Sociales, pero que sabéis que llevamos asociados y trabajamos de forma paralela con lengua también. 2 00:00:22,260 --> 00:00:45,140 Bien, ¿qué vamos a hacer? Nuestra obra de teatro, súper importante, lo vais a hacer genial, lo vais a abordar, con esto vais a tener un vídeo con el cual vais a poder ir repasando las partes importantes de ese guión teatral que hemos elaborado juntos, que hemos ido viendo cómo hacerlo, cómo preparar nuestra obra de teatro y yo aquí os vengo a recordar con esta infografía las partes más importantes, ¿cuáles son? 3 00:00:45,140 --> 00:00:54,380 Los personajes, ya sabéis que tenemos personajes principales, secundarios, que se debe definir muy bien a la hora de interpretar la personalidad y las características de cada personaje. 4 00:00:55,240 --> 00:01:05,480 Recordar que con este vídeo tenéis a vuestra mano el poder pararlo, volver a escuchar para recordar lo que es importante en cada momento en nuestra actuación. 5 00:01:05,480 --> 00:01:10,560 Las escenas están dentro del mismo acto y hacen referencia a los personajes que aparecen en el escenario. 6 00:01:10,560 --> 00:01:17,879 un cambio de escena significa un cambio de personajes vale chicos los actos otro apartado 7 00:01:17,879 --> 00:01:24,000 muy importante cada una de las partes de la obra se muestran siempre enumerados el paso de un acto 8 00:01:24,000 --> 00:01:30,180 a otro implica el cambio de escenografía vale ahí es donde vamos a aprovechar pues para eso 9 00:01:30,180 --> 00:01:36,120 cambios de inventaria de personajes todos los diálogos los textos que interpretan los actores 10 00:01:36,120 --> 00:01:38,400 y actrices. Pueden ser 11 00:01:38,400 --> 00:01:40,340 también monólogos. Esto sucede cuando 12 00:01:40,340 --> 00:01:42,299 en la escena se encuentra un solo personaje. En nuestro 13 00:01:42,299 --> 00:01:44,260 caso no, porque lo hemos elaborado juntos los dos chicos 14 00:01:44,260 --> 00:01:46,319 y vamos a participar toda la clase 15 00:01:46,319 --> 00:01:48,400 basándonos muy bien como ese producto 16 00:01:48,400 --> 00:01:50,219 final de ciencias sociales 17 00:01:50,219 --> 00:01:52,420 que tenemos en el último proyecto 18 00:01:52,420 --> 00:01:53,540 de este curso escolar. 19 00:01:54,159 --> 00:01:56,340 Las acotaciones súper importantes. Nos van 20 00:01:56,340 --> 00:01:58,239 a dar las pautas sobre los cambios decorados, 21 00:01:58,239 --> 00:02:00,379 el movimiento, la disposición y los gestos 22 00:02:00,379 --> 00:02:01,799 de los actores en el escenario. 23 00:02:02,319 --> 00:02:04,079 Es donde vamos a dar ahí esa 24 00:02:04,079 --> 00:02:10,699 personalidad seguramente al personaje al torno y los cuadros que son el elemento integrado en 25 00:02:10,699 --> 00:02:15,180 una escena que representa situaciones o diálogos breves que pueden ser independientes salido con 26 00:02:15,180 --> 00:02:22,680 todos de la historia están ahí y nada ahora sólo toca ensayar hacerlo todo lo bien que sabéis 27 00:02:22,680 --> 00:02:30,939 demostrar esa materia prima que tenéis y que sois espectaculares bueno chicos a tope en los 28 00:02:30,939 --> 00:02:39,139 hacéis señal a Javier Esquerra, aquí tenéis la música que hemos utilizado, un placer 29 00:02:39,139 --> 00:02:40,580 y siempre con vosotros chicos.