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Buenos días, mi nombre es Visitación Fernández y voy a pasar a explicar la Evidencia Fundamental

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00:00:05,460 --> 00:00:11,180
Innovación Educativa. He realizado el desarrollo de sesiones de una situación de aprendizaje

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con la herramienta Canva, como pueden comprobar, aquí yo soy la titular de esta cuenta de

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Canva. La situación de aprendizaje se llama el discurso de tu vida, está planteada para

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00:00:22,260 --> 00:00:26,140
la asignatura de la materia de Geografía e Historia para primero de la ESO. Durante

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10 sesiones se va a elaborar el producto final, que es un discurso formal, ante los

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representantes de la Asamblea General de las Naciones Unidas, que serán los compañeros

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de la clase y otros compañeros de otras clases. Se van a trabajar desarrollos sostenibles

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como el 2, el 10 y el 16 y la metodología que vamos a seguir son las pautas DUA en el

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00:00:48,020 --> 00:00:54,860
desarrollo de las sesiones, como pueden ver en la infografía. En la sesión 1, algunas

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de las pautas DUA que vamos a ir aplicando durante el desarrollo de las sesiones son,

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por ejemplo, en la sesión 1 vamos a elaborar un diagrama Isikava sobre las epidemias en

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gran grupo, iremos haciendo lecciones magistrales y en todas las sesiones se van a ir creando

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sus productos generados para el discurso, con datos sobre las epidemias en el mundo

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o sobre las guerras o sobre datos de la pobreza en el mundo. Se van a ir viendo vídeos sobre

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testimonios de la pobreza, redactar cartas, haciendo reflexiones personales, vamos a trabajar

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mucho con las ideas de hilado siempre al inicio de cada sesión, vamos a hacer también investigaciones

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00:01:42,100 --> 00:01:47,860
para facilitar la práctica independiente, por ejemplo, aquí en la sesión 4 sobre las malas

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cosechas y haremos feedback a mitad de la situación de aprendizaje, en la sesión 5,

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en la sesión 6, en la sesión 7, por ejemplo, con prácticas espaciadas como un cuisis, con

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preguntas tipo ¿recuerdas alguna semejanza entre las guerras que hemos visto? Si no superaban ese

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formulario, pues lo repitean al día siguiente, será una evaluación formativa tipo feedback,

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también así activamos conocimientos previos que tengan los alumnos y también se van a ir realizando

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00:02:26,060 --> 00:02:35,100
con la aplicación emace, pues galerías de arte que servirán para apoyar el discurso,

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00:02:35,100 --> 00:02:44,380
que sería el producto final, luego vamos también a hacer pensamientos, estrategias de pensamiento

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visual, con visionado de carrusel de imágenes para hacer luego elaborar un mapa mental con el

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00:02:50,180 --> 00:02:54,940
objetivo de entender mejor, identificar los problemas, intuir el resultado y soluciones

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00:02:54,940 --> 00:03:02,700
propuestas y la sesión 8, 9 y 10 será el discurso de tu vida, se repartirán los grupos, los objetivos

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de desarrollo sostenible que tengan relación con los saberes básicos que hemos trabajado en la

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00:03:07,260 --> 00:03:13,060
situación del aprendizaje, se elaborarán las fichas con los datos que se han ido generando en los

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00:03:13,060 --> 00:03:21,740
productos, se difundirá por Instagram el día que se realizará el discurso y acabará la situación

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de aprendizaje con una evaluación y una evaluación docente.