1
00:00:01,070 --> 00:00:05,450
Mi tarea final es una actividad sobre la presión atmosférica, la asignatura de física y química.

2
00:00:05,450 --> 00:00:10,289
Se contextualiza en un grupo de tercero de la ESO homogéneo y trabajador, pero con cierto recelo hacia la asignatura.

3
00:00:10,750 --> 00:00:14,970
Por ello se propone una actividad que parte de un centro de interés para promover un aprendizaje significativo.

4
00:00:15,609 --> 00:00:21,769
Se ubica en saberes básicos de los bloques A y B y los objetivos didácticos están relacionados con la presión atmosférica,

5
00:00:22,149 --> 00:00:27,109
la presión y su relevancia con respecto a los gases, que es la unidad didáctica en la que nos hallamos.

6
00:00:27,109 --> 00:00:37,009
La actividad duraría una sesión y en el trabajo de laboratorio que se realizaría en pequeños grupos se harían tres experimentos curiosos relacionados con la presión atmosférica pero sin que los alumnos supieran esto.

7
00:00:37,630 --> 00:00:42,969
Solo se les darían una serie de instrucciones para realizarlos y preguntas para reflexionar sobre ello.

8
00:00:43,490 --> 00:00:48,929
De este modo se propone un aprendizaje por indagación, una metodología activa en la que el alumno debe descubrir qué está sucediendo.

9
00:00:49,490 --> 00:00:55,810
Por último se evaluará mediante la producción de un vídeo en el que repitan el experimento y expliquen qué sucede y con qué fenómenos físicos se relaciona.

10
00:00:55,810 --> 00:00:58,189
Este vídeo se evaluará mediante una rúbrica.