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Hola, soy Diego Fernández y os voy a presentar el aula virtual sobre operaciones auxiliares en viveros y cindros de jardinería.

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Es verdad que pongo viveros la vaina, los alumnos lo saben, porque es una forma que ya, digamos, cuando entramos lo llamamos así para favorecer un poco,

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que sea más fácil de entrada que no un título de la otra manera.

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simplemente presentar los métodos de matriculación se realizan de una forma manual

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de tal manera que están anulados los accesos de invitados que no pueden entrar

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una vez que se empiecen a matricular o que envíen ellos los accesos

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si ellos se matricularon con su usuario y contraseña de EducaMadrid

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una vez matriculados lo que presentarán, lo que observarán mejor dicho

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Es primera parte, es una información del curso. Unas encuestas que están ocultas, pues se realizan a mediados y a finales, aunque se pueden modificar y yo lo suelo realizar a mediados y finales.

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También durante los trimestres se pueden realizar guía didáctica en lo que se presenta, noticias, chat, que es un poco más informal, avisos a través de un foro,

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o los área de palabras en inglés con la profesora, que se realizan también el listado de inglés vocabulario en jardinería,

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la etiqueta, encuestas sobre las aplicaciones, documentos que están ocultos porque son de, digamos, en principio de mi uso,

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que luego los puedo abrir, como para poder realizar trabajos colaborativos, por ejemplo,

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o en el caso de rúbricas, que es más mía, lógicamente no la suelen ver, aunque se la puedo enseñar, no tengo problemas,

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pero en principio son más actividades del profesor, reproducción sexual de las plantas, en las que se realizan varios tipos de evaluación, bueno, de recursos, ¿vale?, como es una guía didáctica en la que se presenta qué se va a ver durante esa parte del curso, perdón,

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Y luego vamos a tener también las diferentes formas de evaluar, que es a través de un test, en este caso, entrega de tareas.

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Y el X-Learning de flores secas es una actividad que suelo hacer un poco para romper, es verdad que está al principio,

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pero para darles a entender que hay otras, mezclo algo de floristería, entonces para darles a entender que los invernaderos también tienen otros usos

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y por eso aporto esta información y alguna actividad que se puede, si la programación nos lo exige o lo veo conveniente,

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cambiar y realizar simplemente una elaboración de un ramo a través de las plantas o de las flores que se cultivan en el invernadero.

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Entrega de tareas y glosario de plantas para la reproducción sexual, que empiezan a conocer todos los tipos de plantas

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que se van a encontrar en un invernadero y cuaderno del jardinero.

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Esto es una entrega que se realiza a través de todas las unidades de trabajo. Les muestro simplemente un ejemplo donde les enseño, como ejemplo, vuelvo a repetir, dos trabajos de las dos unidades de trabajo 1 y 5, pero tiene que completarlo en todas.

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Es cierto que pueden realizarlo de otras maneras, pero presento eso como parte de una posibilidad.

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Luego otras formas de evaluar también es a través de entrega de glosarios, recursos, vídeos, cuestionarios, foros,

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a través de debates, por ejemplo, sobre clonación, sobre aplicaciones en la agricultura de transgénicos.

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HP5 también pregunta sobre el tipo de usuarios, que sube la nota, aunque lo puedo añadir a otras más preguntas,

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lógicamente a través de talleres que me parecen muy interesantes y resulta muy buena en cuanto a la combinación

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entre profesor y alumno, porque ellos se convierten en profesores, más glosarios.

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a través de que Invernadero se ajusta más a unas características que le aporto como profesor.

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Le doy una serie de proyectos a resolver o de dudas a resolver, digamos.

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Y esto sería brevemente la última, si te manejo, arranque comercialización de planta,

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en el que se realiza un taller de operaciones de venta y en el que se abre un chat

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para llevar a cabo todas esas operaciones.

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Espero que haya sido de su interés y que haya entregado bien la URL.

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Muchas gracias. Un saludo.