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Vamos a explicar la infografía sobre el ciclo del agua. Esta infografía sobre el ciclo del agua se va a centrar en alumnado de 5 años, se va a desarrollar durante el mes de mayo con un total de 11 sesiones.

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Las situaciones de aprendizaje con la competencia de la unidad es trabajar el agua. Estará centrada principalmente en el área 2, teniendo en cuenta que se trabajará de forma globalizada tanto el área 3 como el área 1.

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En la metodología vamos a llevar a cabo situaciones mediante comunidades de aprendizaje pidiendo colaboración tanto a las familias como a los compañeros de nuestro mismo nivel y los criterios de evaluación van a ser la participación de las actividades, identificar los tratos del agua y la utilización de diversos materiales para llevar a cabo estas actividades.

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El ciclo del agua. Tenemos aquí una breve explicación de cómo se forma el ciclo del agua para los niños para que lo puedan ver con una imagen. Es decir, el ambiente del suelo se calienta, el agua del mar se calienta, sube en forma de gas al cielo por la calor que desprenden los rayos del sol, se condensan en forma de nube y cuando se enfría esa nube se caen al suelo en forma de precipitación otra vez.

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En los estados del agua podemos hablar que la parte sólida es cuando se forman en hielo, la parte de gas es cuando es la parte de evaporación y la parte de líquida es cuando están en forma de agua.

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Durante las fases del ciclo del agua tenemos varias etapas, tenemos la etapa de la evaporación que es cuando los rayos de sol calientan y sube el agua hacia arriba, la condensación cuando se forman en forma de nube y se va enfriando el ambiente, la atmósfera y después la precipitación que es cuando caen en forma de lluvia.

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después tenemos que tener en cuenta la serie de experimentos que hemos llevado a cabo

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el primer experimento que hemos llevado a cabo es que vamos a hacer un arco iris con el agua y con los rotuladores

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y utilizaremos papel de cocina, lo recortamos en forma de rectángulo

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coloreamos la esquina del papel en los colores del arco iris

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lo introducimos en los dos vasos de agua y vemos como el papel absorbe el agua

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y a la vez que va absorbiendo el agua la cita de color se va extendiendo

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hasta completar un arco iris

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otro de los experimentos que hemos llevado es ver que es lo que puede flotar

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y lo que no flota con el agua. Comparamos el aceite y la tierra. En el primer vaso vemos que hemos echado agua y aceite

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y el aceite como no pesa se queda en la parte de arriba. En el segundo vaso echamos tierra y vemos que pesa y cae hacia abajo

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y en el tercer vaso hemos hecho la combinación, hemos echado agua, hemos echado primero la tierra y después hemos echado el aceite

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y vemos como la parte del aceite ha subido hacia arriba. Por otro lado tenemos en cuenta el registro de lluvia que se ha llevado a cabo

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durante el mes de mayo, como podemos comprobar ha llovido muy poco

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y todo lo que se ve por la parte de arriba es toda la condensación y la evaporación del agua

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cuando se calienta el sol en el plástico como se forman en forma de gotitas de agua

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y suben hacia arriba, hacia las nubes.

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Después hemos construido una lámpara de lava, para la construcción de la lámpara de lava

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hemos tenido que meter agua, hemos echado aceite, hemos puesto una pastilla efervescente

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y hemos visto una luz, ponemos una lámpara debajo de luz negra y vemos cómo está en la habitación oscura,

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se proyecta y vemos cómo resurge y se proyecta una lámpara de lava moviéndose con la pastilla.

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Y por último tenemos en cuenta qué adaptaciones hemos llevado a cabo con nuestro alumnado con AjaVision.

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Las adaptaciones que hemos llevado a cabo con el alumnado, pues es el uso de lupa,

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colocarlo en la primera línea para que pueda observar bien y presentarle bien los materiales

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y darle el apoyo auditivo que en la realización de las actividades para que él pueda ir haciendo sus propios experimentos.

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En cuanto a la última palabra, nos va a llevar a un vídeo donde nos explican el ciclo del agua a través de la una niña en el minorleo.