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00:00:00,000 --> 00:00:04,560
En este vídeo voy a explicar las adaptaciones de la presentación. Los

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00:00:04,560 --> 00:00:08,360
otros dos ítems de la rúbrica de evaluación los he presentado ya en el

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00:00:08,360 --> 00:00:12,600
vídeo de la infografía y he considerado redundante volver a repetirlos aquí.

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00:00:12,600 --> 00:00:16,880
Únicamente recordaré que el material corresponde a la materia de biología y

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00:00:16,880 --> 00:00:20,400
geología de tercero de la ESO y a la unidad cuarto de dicha materia

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00:00:20,400 --> 00:00:23,520
correspondiente a la función de relación.

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00:00:23,520 --> 00:00:28,480
Aquí tienen todas las presentaciones que yo utilizo en la materia de tercero de

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00:00:28,480 --> 00:00:34,240
la ESO de biología y geología. En la unidad 4 correspondiente

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00:00:34,240 --> 00:00:39,160
a la función de relación y objeto de este vídeo utilizo dos presentaciones, la

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00:00:39,160 --> 00:00:44,360
del caso clínico y la que contiene los contenidos teóricos de la materia.

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00:00:44,360 --> 00:00:50,800
En la presentación del caso clínico aparece inicialmente un vídeo donde les

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00:00:50,800 --> 00:00:54,240
atrevo la atención sobre el caso que vamos a trabajar, por ejemplo en

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00:00:54,240 --> 00:00:58,040
este caso la noticia de la enfermedad de Bruce Willis. A continuación aparece

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00:00:58,040 --> 00:01:03,320
una portada donde les contextualiza sobre qué vamos a trabajar. Aparecen

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00:01:03,320 --> 00:01:08,920
actividades con información audiovisual e instrucciones muy sencillas que tienen

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00:01:08,920 --> 00:01:13,480
que completar mientras ven el vídeo. Dos ejemplos son estos. También tenemos

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00:01:13,480 --> 00:01:17,680
otras actividades también con información breve y sencilla para que

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00:01:17,680 --> 00:01:23,760
puedan completar el cuadernillo del caso clínico y finalmente tenemos una

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00:01:23,760 --> 00:01:27,920
actividad con acceso a artículos de prensa para introducir a una actividad

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00:01:27,920 --> 00:01:33,480
de debate sobre las drogas. Todo esto con una información accesible, poca

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00:01:33,480 --> 00:01:38,840
información visual, poca escrita, un contraste de colores

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00:01:38,840 --> 00:01:45,000
adecuado y con una tipografía también adecuada. Por otro lado esta es la

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00:01:45,000 --> 00:01:48,800
presentación de contenidos teóricos que facilita a los alumnos en relación a las

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00:01:48,800 --> 00:01:52,400
adaptaciones. Como ven es un diseño adaptable a un PDF al realizarse mediante

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00:01:52,400 --> 00:01:57,960
Canva, lo que facilita su accesibilidad. Permite, por ejemplo, hacer zoom. Contiene

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00:01:57,960 --> 00:02:03,920
una portada que siempre va acompañada de un índice de contenidos que permite que

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00:02:03,920 --> 00:02:08,240
la navegación sea clara y sencilla, ya que el índice de contenidos vuelve a

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00:02:08,240 --> 00:02:12,620
aparecer cada vez que cambio de apartado. Incluye también, por ejemplo, una

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00:02:12,620 --> 00:02:16,200
infografía a través de un Geniali donde los alumnos pueden consultar cada paso

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00:02:16,200 --> 00:02:20,240
del proceso de relación. Pinchando en cada uno de los pasos

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00:02:20,280 --> 00:02:27,400
la información textual va acompañada de una información visual en forma de

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00:02:27,400 --> 00:02:33,880
imágenes. A lo largo de la presentación utilizo la expresión menos es más. Por

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00:02:33,880 --> 00:02:38,400
ejemplo, en esta diapositiva tenemos una imagen acompañada de un breve texto. Las

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00:02:38,400 --> 00:02:42,520
imágenes complementan al texto y viceversa. A lo largo de la presentación

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00:02:42,520 --> 00:02:46,640
se puede observar que la tipografía no contiene demasiadas ornamentaciones y el

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00:02:46,640 --> 00:02:52,360
tamaño de letras adecuado. Se utilizan dos tipos de fuentes y la combinación

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00:02:52,360 --> 00:02:56,600
de colores presenta un contraste adecuado.