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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenos días a todos, mi nombre es Elena Tamames, Salamanca y voy a empezar a explicar la tarea del área 6.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Vamos a empezar por comentar la infografía realizada en la tarea 3 acerca del sistema solar.

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Para ello voy a presentarla desde Canva.

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Antes de nada comentar que se trata del curso de 2º de Primaria en Science, por lo tanto la infografía está en inglés.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Para no alargarme demasiado voy a hacer una breve explicación de los 6 apartados.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
En primer lugar haremos una introducción que sea animada, motivadora para el alumnado,

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invitándoles a explorar los misterios del espacio y del sistema solar.

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00:00:55,000 --> 00:01:06,000
Para continuar, los objetivos nos basaremos en una situación de aprendizaje gamificada,

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por lo tanto entre los objetivos principales están conocer los planetas, el movimiento de los planetas,

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
datos curiosos y para ello utilizar también las tecnologías de una manera interactiva,

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fomentando la curiosidad y el trabajo en equipo, porque otra de las características de esta situación de aprendizaje

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es que vamos a desarrollar aprendizaje cooperativo.

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Sin embargo, como acabo de comentar, la línea general es la gamificación,

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
por lo tanto utilizaremos elementos propios de la metodología gamificada.

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00:01:48,000 --> 00:01:57,000
Llevaremos a cabo una visita espacial para explorar los planetas utilizando las tecnologías

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y tendrán que diseñar avatares en base a astronautas o a la temática espacial.

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00:02:11,000 --> 00:02:17,000
También realizarán una competición de dibujos que será uno de los proyectos finales de las actividades finales

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para explicar al resto de compañeros un planeta.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
El apartado 4 hace referencia a los recursos tecnológicos, como ya he dicho,

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utilizaremos tablets, ordenadores, apps, verán tutoriales de explicaciones

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y diferentes recursos online para Research and Fun.

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00:02:44,000 --> 00:02:52,000
Como parte de la metodología gamificada tendrán recompensas y premios y entre otras cosas unas medallas

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por participar y por sus logros y al final un certificado de astronauta.

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00:02:58,000 --> 00:03:04,000
Y la conclusión, porque es importante también para ellos y para nosotros como profesorado,

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00:03:05,000 --> 00:03:06,000
que sepamos qué es lo que han aprendido.

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
Entonces, they write your own conclusion about the experiences in the class.

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00:03:12,000 --> 00:03:15,000
En los grupos también trabajo cooperativo y bueno, qué han aprendido.

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00:03:16,000 --> 00:03:20,000
Este sería un poco el resumen de la situación de aprendizaje.

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00:03:21,000 --> 00:03:28,000
Vamos a pasar ahora a comentar algunas de las actividades que llevaremos a cabo

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00:03:29,000 --> 00:03:32,000
y que están en el área 4 del curso de Educamadrid.

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00:03:32,000 --> 00:03:36,000
Por ejemplo, esta del libro de calificaciones.

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Voy a bajar un poquito.

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00:03:41,000 --> 00:03:45,000
En la primera evaluación tenemos The Sun como temática principal,

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por lo tanto la evaluación está relacionada con ello.

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00:03:49,000 --> 00:03:51,000
The Moon en la segunda evaluación.

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00:03:52,000 --> 00:03:58,000
Y en la tercera haremos un cuestionario final, que ahora mismo no se aprecia bien.

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00:03:58,000 --> 00:03:59,000
Ahora mismo no se aprecia bien.

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00:04:00,000 --> 00:04:05,000
Os voy a enseñar Evaluation, por ejemplo esta, The Faces of the Moon,

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con estas actividades interactivas.

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00:04:08,000 --> 00:04:11,000
Que ahora mismo no soy capaz de... aquí.

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00:04:15,000 --> 00:04:17,000
Un, dos, tres, cuatro.

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00:04:18,000 --> 00:04:19,000
The Faces of the Moon.

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00:04:21,000 --> 00:04:27,000
El alumnado tendría que completar de forma interactiva The Faces of the Moon.

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00:04:28,000 --> 00:04:30,000
Pues vamos a probar, por ejemplo, The New Moon.

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00:04:31,000 --> 00:04:33,000
Bien, The First Quarter.

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00:04:33,000 --> 00:04:34,000
Full Moon.

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00:04:37,000 --> 00:04:38,000
Third Quarter.

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00:04:39,000 --> 00:04:41,000
No lo he puesto en el sitio correcto.

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00:04:42,000 --> 00:04:43,000
Ahí, Third Quarter.

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00:04:44,000 --> 00:04:45,000
Y a ver, comprobamos.

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00:04:46,000 --> 00:04:47,000
Venga, perfecto.

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00:04:49,000 --> 00:04:57,000
Y por último voy a pasar a comentar la Infográfica Mundial.

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00:04:57,000 --> 00:05:08,000
Voy a pasar a comentar el CAMBA diseñado para el espacio de aprendizajes con distintos ritmos.

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00:05:09,000 --> 00:05:12,000
Perdón, espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:05:13,000 --> 00:05:14,000
Voy a proyectarlo también.

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00:05:28,000 --> 00:05:29,000
Y ahora no soy...

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00:05:34,000 --> 00:05:35,000
Bueno, lo hacemos así.

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The Start.

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00:05:38,000 --> 00:05:42,000
He utilizado una plantilla que me parece atractiva para el alumnado

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00:05:43,000 --> 00:05:46,000
y empezamos, pues eso, poniendo el alumnado, segundo de Science, mi nombre.

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00:05:47,000 --> 00:05:57,000
Y en The Start nos explica cómo vamos a empezar.

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00:06:05,000 --> 00:06:09,000
No estoy siendo capaz de proyectarlo.

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00:06:17,000 --> 00:06:18,000
Vale, ahora.

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00:06:21,000 --> 00:06:23,000
Bueno, no voy a poner el vídeo.

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00:06:24,000 --> 00:06:25,000
Sería demasiado largo.

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00:06:26,000 --> 00:06:29,000
Pero en The Start empiezan las instrucciones.

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00:06:32,000 --> 00:06:38,000
En el 1, bueno, un vídeo inicial sobre las canciones del Sistema Solar.

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00:06:40,000 --> 00:06:41,000
En el número 2.

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00:06:41,000 --> 00:06:46,000
Una explicación un poquito más exhaustiva acerca de The Solar System.

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00:06:49,000 --> 00:06:50,000
Milky Way.

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00:06:51,000 --> 00:06:55,000
Y en la actividad 3 es cuando ya hacen, tienen que hacer unas tareas.

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00:06:59,000 --> 00:07:00,000
Let's review.

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00:07:01,000 --> 00:07:03,000
Les manda directamente a otro CAMBA.

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00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Aquí tienen que poner los nombres de los planetas.

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00:07:07,000 --> 00:07:09,000
Lo más importante del Solar System.

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00:07:10,000 --> 00:07:13,000
Que, bueno, la primera actividad es más sencilla.

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00:07:14,000 --> 00:07:16,000
Y la segunda tiene que ver también con las fases de la Luna.

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00:07:18,000 --> 00:07:19,000
Perdón, de la Luna o la Tierra.

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00:07:20,000 --> 00:07:21,000
The Moon of the Earth.

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00:07:22,000 --> 00:07:23,000
Y en la actividad 4.

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00:07:24,000 --> 00:07:25,000
La actividad 5.

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00:07:26,000 --> 00:07:27,000
La actividad 6.

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00:07:28,000 --> 00:07:29,000
La actividad 7.

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00:07:30,000 --> 00:07:31,000
Perdón, de la Luna o la Tierra.

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00:07:32,000 --> 00:07:33,000
The Moon of the Earth.

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00:07:34,000 --> 00:07:36,000
Moon, Earth, Moon, Earth.

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00:07:38,000 --> 00:07:41,000
Y para las personas que no hayan sido capaces de conseguirlo.

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00:07:42,000 --> 00:07:43,000
Hay un Refilling.

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00:07:44,000 --> 00:07:45,000
Refilling.

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00:07:46,000 --> 00:07:48,000
Con un poquito más de información.

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00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Les acceden directamente a un Geniali que he hecho.

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00:07:52,000 --> 00:07:53,000
About the Earth.

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00:07:54,000 --> 00:07:56,000
Con un vídeo hablando sobre The Rocky Planets.

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00:07:56,000 --> 00:08:00,000
Aquí hay más información con una prueba de test para que les quede claro.

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00:08:01,000 --> 00:08:02,000
Earth Movements.

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00:08:03,000 --> 00:08:05,000
Y aquí pues un poquito más de información.

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00:08:06,000 --> 00:08:07,000
Bueno, otro vídeo.

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00:08:08,000 --> 00:08:09,000
About the Earth.

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00:08:10,000 --> 00:08:13,000
Con ello pasarían al punto 4.

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00:08:18,000 --> 00:08:22,000
Que es un vídeo un poquito más concreto.

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00:08:24,000 --> 00:08:25,000
Diferentes datos.

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00:08:26,000 --> 00:08:28,000
Diferentes datos curiosos de nuestra galaxia.

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00:08:29,000 --> 00:08:31,000
Como de los objetivos que hemos puesto al inicio.

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00:08:32,000 --> 00:08:33,000
Diferentes actividades.

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00:08:36,000 --> 00:08:37,000
Una.

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00:08:38,000 --> 00:08:39,000
Es un Kahoot.

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Con preguntas relacionadas que ya hemos trabajado en los diferentes vídeos.

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Que han ido pudiendo observar.

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00:08:53,000 --> 00:08:55,000
Y esta nos lleva a la Ola Virtual.

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00:08:56,000 --> 00:08:57,000
Que es un opcionario.

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Que he diseñado.

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00:09:02,000 --> 00:09:05,000
Pues como hemos aprendido en las otras tareas.

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00:09:06,000 --> 00:09:07,000
Algunas de verdadero o falso.

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00:09:08,000 --> 00:09:10,000
Y otras de diferentes opciones.

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00:09:11,000 --> 00:09:12,000
Por ejemplo esta.

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00:09:13,000 --> 00:09:14,000
Aquí están las 10 preguntas.

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00:09:19,000 --> 00:09:22,000
Y este sería el repaso por nuestro Solar System.

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00:09:23,000 --> 00:09:25,000
Y nuestra situación de aprendizaje.

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00:09:26,000 --> 00:09:28,000
Espero que os haya sido de ayuda.

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00:09:29,000 --> 00:09:30,000
Que os haya gustado.