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00:00:01,000 --> 00:00:07,280
Hola, buenas, soy Esther Gómez Montero y vengo a presentarles la grabación del

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00:00:07,280 --> 00:00:15,040
contenido digital que he creado para la evidencia número 2 del

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00:00:15,040 --> 00:00:20,920
del porfolio que nos piden en el nivel B1 de la competencia digital educativa.

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00:00:20,920 --> 00:00:25,640
Como podéis ver, he creado este contenido digital educativo con la

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00:00:25,640 --> 00:00:30,360
herramienta Google Sites. Está creado desde cero para desarrollar los

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00:00:30,360 --> 00:00:35,240
contenidos y los objetivos que vamos a trabajar en el área de sociales en el

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00:00:35,240 --> 00:00:39,480
nivel de tercero de primaria durante el segundo trimestre. Como veremos más

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00:00:39,480 --> 00:00:43,080
adelante, tiene actividades multimedia e interactivas para que el alumnado

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00:00:43,080 --> 00:00:47,840
trabaje de una forma lúdica y motivante el tema que vamos a trabajar. Como

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00:00:47,840 --> 00:00:51,400
podéis ver, es una herramienta muy intuitiva y muy sencilla donde

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00:00:51,400 --> 00:00:58,360
encontramos un menú arriba en el cual hay diferentes submenús al que ellos

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00:00:58,360 --> 00:01:06,200
pueden entrar y donde encontrarán las diferentes actividades

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00:01:06,200 --> 00:01:10,840
que les vamos a presentar. Bueno, lo primero que hemos hecho ha sido hacer

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una pequeña explicación del tema que vamos a trabajar como introducción. Como

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00:01:15,020 --> 00:01:19,120
podéis ver, entramos en los diferentes subtemas donde encontramos también

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00:01:19,120 --> 00:01:24,120
pequeñas explicaciones y, por ejemplo, en este tema hemos enlazado a un Geniali

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00:01:24,120 --> 00:01:31,000
donde el alumnado puede realizar actividades,

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aprender de forma divertida y adecuada a su edad.

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En el siguiente submenú vamos a trabajar la alimentación.

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00:01:47,560 --> 00:01:52,080
Hemos elegido las naranjas, encontramos otra pequeña introducción del tema que

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00:01:52,080 --> 00:01:58,680
vamos a trabajar y, esta vez, encontramos una presentación interactiva donde el

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alumnado podrá hacer, con su ritmo de aprendizaje, un recorrido

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00:02:06,240 --> 00:02:13,240
desde el nivel más bajo hasta el nivel más alto y encontraremos diferentes

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actividades, por ejemplo, de Wall Wall

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o algún vídeo en YouTube que nos pueda introducir el tema. Es muy intuitivo

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00:02:25,680 --> 00:02:30,240
también y muy entretenido para el alumnado.

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También tenemos, bueno, pues aquí podemos observar que tenemos también otro vídeo,

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00:02:39,240 --> 00:02:45,360
aquí donde el alumnado puede hacerse una autoevaluación con un Google Form

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y, por último, no nos olvidamos de los metadatos donde les explicamos a los

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niños y a las niñas qué son y el peligro que tienen. Muchas gracias.