1
00:00:00,420 --> 00:00:18,879
Buenas tardes, esto es una clase de lengua 1 distancia, en la que en esta ocasión solo va a ser de lengua nivel 1, porque de nivel 2, quiero decir que hemos estado grabando unos cuantos vídeos que eran para los dos niveles, pero ahora esta de momento va a ser solo para nivel 1.

2
00:00:18,879 --> 00:00:29,620
El nivel 2 se dará también, pero en otro momento. Bueno, pues lo que vamos a ver hoy es ya morfología, meternos en la palabra.

3
00:00:30,140 --> 00:00:39,619
Hemos dado hasta este momento una serie de contenidos relacionados con textos. Hemos visto textos narrativos, textos periodísticos.

4
00:00:39,619 --> 00:00:43,380
Hemos visto cómo se hacía el resumen, el tema y la estructura

5
00:00:43,380 --> 00:00:46,100
Hemos visto los géneros periodísticos que hay

6
00:00:46,100 --> 00:00:50,159
Y que esto hay que estudiarlo

7
00:00:50,159 --> 00:00:54,659
Y ahora es cuando nos vamos a meter en la estructura de la palabra

8
00:00:54,659 --> 00:00:59,200
Y aquí pongo una breve nota

9
00:00:59,200 --> 00:01:01,799
Donde digo que en los libros de Marea Verde

10
00:01:01,799 --> 00:01:06,420
Que son de los que he sacado principalmente estos materiales

11
00:01:06,420 --> 00:01:08,819
Hay algunos errores

12
00:01:08,819 --> 00:01:12,599
y aquí pone lo que es, pero no vamos a verlo ahora.

13
00:01:13,200 --> 00:01:16,319
Entonces, lo que vamos a hacer es leer lo que tenemos aquí apuntado

14
00:01:16,319 --> 00:01:19,799
que procede del libro de segundo de eso de Marea Verde.

15
00:01:20,379 --> 00:01:21,040
Y dice así.

16
00:01:21,719 --> 00:01:24,519
Todas las palabras se componen de morfemas y lexemas.

17
00:01:25,319 --> 00:01:27,959
Utilizamos el término estructura de la palabra

18
00:01:27,959 --> 00:01:31,680
para referirnos a la división en partes de una palabra,

19
00:01:32,599 --> 00:01:34,760
es decir, sus lexemas y morfemas.

20
00:01:35,319 --> 00:01:38,560
Vemos de este modo que estructura es lo mismo que división en partes.

21
00:01:38,819 --> 00:01:52,620
Entonces, esto es algo que se corresponde con lo que habíamos dicho de los textos. Cuando hacíamos la estructura de un texto, también era la división en partes de un texto.

22
00:01:52,620 --> 00:01:58,879
Entonces, con una palabra también podemos dividirla en partes. Podemos hacer la división en partes de una palabra.

23
00:01:58,879 --> 00:02:15,479
Para conocer cuál es la parte invariable de una palabra, su raíz o lexema, escribimos su familia léxica. Es decir, escribimos todas aquellas palabras que se forman de manera parecida. Aquí siempre hay alguna pequeña rata que se forman de manera parecida.

24
00:02:15,479 --> 00:02:30,740
Y la parte que no varía es el lexema. Lo demás son los morfemas, que puede ser uno o varios. Morfemas, ¿no? Pueden tener morfemas delante, detrás, varios morfemas detrás, de la raíz, etc.

25
00:02:30,740 --> 00:02:50,199
Por ejemplo, la palabra pan tiene la siguiente familia léxica. Pan, panadero, panadería, empanada, empanar, panecillo. Estamos viendo lo que es una familia léxica. Todas las palabras derivadas de pan.

26
00:02:50,199 --> 00:03:06,360
Y la parte que no varía dentro de esa familia lésica es pan, luego el eczema es pan, ¿no? Entonces, vamos a recordar aquí, yo tenía aquí del año anterior lo mismo que hemos explicado aquí, ¿no?

27
00:03:06,360 --> 00:03:19,039
La palabra pan que forma todas estas palabras. Pero voy a escribirlo de nuevo para que tengamos nuevos apuntes.

28
00:03:19,039 --> 00:03:43,830
Entonces, ¿qué es una familia léxica? Familia léxica es el conjunto de palabras con la misma raíz o lexema, que es lo mismo.

29
00:03:43,830 --> 00:04:02,539
Entonces, ¿qué pasa? Que cuando no sepamos el lexema de una palabra,

30
00:04:02,539 --> 00:04:39,139
hacemos su familia léxica y vemos cuál, con tilde, cuál es la parte invariable y así eso es el lexema o raíz, raíz con tilde en la i.

31
00:04:39,139 --> 00:05:04,579
Entonces, hemos dicho la palabra pan, ¿no? Entonces, pan, hemos dicho que de pan tenemos panificar, panadería, panadero, empanada, etc.

32
00:05:04,579 --> 00:05:18,519
Hay muchas. Entonces, ¿de aquí cuál es la parte invariable? Pues claro, vemos que es que ya lo sabemos, es la raíz pan. Pero ahí está la parte invariable en todas estas palabras.

33
00:05:18,519 --> 00:05:38,920
¿Qué pasa si tenemos una palabra distinta? Por ejemplo, luna. Ha habido un par de días aquí en Madrid donde hemos tenido una luna llena, espléndida, la noche anterior y la anterior.

34
00:05:38,920 --> 00:05:51,379
Entonces, ¿qué pasa con luna? Pues que tenemos, por ejemplo, un diminutivo, ¿no? Lunita. Si queremos hacer un diminutivo de luna, aunque sea un poco raro.

35
00:05:51,379 --> 00:06:20,379
Podemos decir, lo que hace una nave espacial cuando aterriza en la Luna es alunizar. No sé si hay alguna otra palabra que se nos ocurra. Lunático, el adjetivo lunático, alguien que está siempre embobado o algo así.

36
00:06:20,379 --> 00:06:41,439
Bueno, pues, ¿qué pasa? Pues que aquí, si vemos, lo que pasa es que tenemos aquí lun y luego una i. Aquí ya no está la palabra luna entera, ¿no? Tenemos la palabra nada más que hasta la n que coincide, ¿no? Entonces, si buscamos el lexema, vamos a tener nada más que hasta la n.

37
00:06:41,439 --> 00:07:05,040
A lunizar, lunático, ¿no? Ahí sí que tendríamos una A, pero es otra cosa, ¿vale? Entonces aquí el morfema, o sea, perdón, el lexema es lun y ponemos un guión cortando la palabra para indicar que es hasta aquí donde se forma la parte invariable, ¿no?

38
00:07:05,040 --> 00:07:19,420
El lexema es lun. Y vamos a ir diciendo otro concepto, porque la palabra entera de la cual proceden las demás es otra cosa, ¿no?

39
00:07:19,420 --> 00:07:37,160
Entonces, vamos a ver la diferencia entre lexema y base léxica. La base léxica de todas estas palabras, la base léxica, que no es lo mismo que morfema, es luna, ¿vale?

40
00:07:37,160 --> 00:07:55,019
La palabra entera original, ¿vale? Para que nos entendamos, ¿vale? La palabra de la cual proceden todas las demás es luna, pero claro, luego ya, cuando ya tenemos las palabras formadas, ¿no?

41
00:07:55,019 --> 00:08:07,839
Bueno, la parte invariable es LUN, ¿no? La LUN es la parte invariable. Solamente es invariable hasta la N, ¿vale?

42
00:08:07,839 --> 00:08:33,440
¿Qué pasa? Que a veces en pan, aquí en la palabra pan, ¿vale? En pan coinciden el lexema y la base léxica, ¿no?

43
00:08:33,440 --> 00:08:51,840
Claro, porque la palabra de la que proceden todas es pan, pero luego hacemos panificadora, panadería, panadero, empanada, ¿no? Y también va a ser pan el lexema, ¿vale? Bueno, pues esto es un concepto que tenía que daros.

44
00:08:52,500 --> 00:09:03,159
Ahora bien, vamos a seguir con los apuntes y aquí hay una parte de deberes, de tarea, que lo pone aquí claramente. Apuntes para copiar en el cuaderno.

45
00:09:03,480 --> 00:09:17,980
Entonces, en el cuaderno la gente que esté haciendo evaluación continua y quiera aspirar a ese 30% de nota, que es el máximo al que se puede llegar, con las tareas que voy diciendo,

46
00:09:17,980 --> 00:09:39,320
La que ya saben desde el principio de curso es llevar un cuaderno completo y actualizado con todas las clases que esté dando. Entonces, en esta clase de hoy, lo mínimo que tiene que haber copiado en el cuaderno es esto que estamos viendo, ¿vale? O sea, es esto que pone apuntes para copiar en el cuaderno.

47
00:09:39,320 --> 00:10:04,149
Aquí tenemos todo esto hasta aquí. Como mínimo de la clase de hoy, que no me acuerdo si es la 15 o la 16 en la numeración que llevo este curso, tiene que estar esto copiado en los apuntes de hoy para que cuente como un día de haber hecho algo en el cuaderno.

48
00:10:04,149 --> 00:10:20,429
De todas las clases tiene que haber anotado algo. Tiene que haber algo anotado de todas las clases. Si no, ese cuaderno no va a tener un 10, ni un 9, ni un 8. Irá bajando la nota en función de cómo esté presentado, de la cantidad de datos que tenga, del trabajo que se vea.

49
00:10:20,429 --> 00:10:36,509
Entonces, esto es para el cuaderno de hoy. ¿Y qué pone aquí? Pues pone estructura de la palabra, que es lo que hemos explicado ya. División de una palabra en sus partes constituyentes, que son los morfemas y los lexemas.

50
00:10:36,509 --> 00:10:54,929
¿Qué es el lexema? Ya lo hemos dicho, es la raíz, la parte invariable de la palabra, ¿vale? Como estábamos diciendo, aquí el lexema es el lún, la parte invariable en el caso de luna, ¿no? O pan, panadería, lo que sea, ¿vale?

51
00:10:54,929 --> 00:11:12,309
¿Vale? Raíz, la parte invariable de la palabra. ¿Qué son los morfemas? Los morfemas se añaden al lexema para variar el significado de la palabra, porque claro, no es lo mismo pan que panadería, o que panadero, o que empanada, ¿vale?

52
00:11:12,309 --> 00:11:35,950
Varía el significado de la palabra porque le estamos añadiendo em-ada, ¿no? Pan-adero, ¿no? Estamos añadiendole otras partes a la palabra para que cambie su significado. Y no lo mismo luna que lun-nita, que a lunizar, ¿no? O sea, ahí está todo el cambio que experimenta la palabra con los sufijos o los prefijos, que ahora veremos lo que son.

53
00:11:35,950 --> 00:11:54,830
Para hallar el lexema pensamos palabras de la misma familia léxica, que ya lo hemos dicho, ¿no? Familia léxica son palabras con el mismo lexema y vemos cuál es la parte invariable. Por ejemplo, en silla, tenemos silla, sillón, sillita, sillería. El lexema es sill, ¿no?

54
00:11:54,830 --> 00:12:10,110
Entonces, nada más que es hasta la L, porque aquí tenemos sí y ya, sí y on, entonces aquí la A ya no es una A, es una O, entonces ha variado, la parte invariable es hasta la L, ¿vale? Bueno, pues eso ya lo hemos visto.

55
00:12:10,110 --> 00:12:26,110
¿Y qué tipos de morfemas hay? Y esto es muy importante. Tipos de morfemas. Lo voy a destacar incluso. Tipos de morfemas. Pues tenemos morfemas flexivos que dan información gramatical.

56
00:12:26,110 --> 00:12:43,950
Y dentro de los morfemas flexivos tenemos los de género y número, que puede ser una O, una A, una S, ES, etc. Y de silencias verbales, donde la terminación de los verbos en sus diferentes formas son morfemas flexivos.

57
00:12:43,950 --> 00:12:57,389
Cantaba, decía, estudiaste, ¿no? Entonces, estos finales de la palabra son morfemas flexivos, ¿vale?

58
00:13:00,289 --> 00:13:12,950
En los exámenes, cuando la gente no ha estudiado, me hacen una cosa que me sorprende, pero que, bueno, que entiendo que si no han estudiado, pues es lo que pueden hacer, ¿no?

59
00:13:12,950 --> 00:13:27,350
Que es que cuando digo que analicen morfológicamente una palabra, por ejemplo, cantaba, pues me lo dividen en sílabas y dicen can-ta-ba, ¿no? Si se quedan tan anchos. No, esto es una división en sílabas, ¿vale?

60
00:13:27,350 --> 00:13:41,490
No estamos hablando ya de una división silábica de la palabra, estamos hablando de una división en sus constituyentes formales, morfológicos, en su lexema y en los morfemas.

61
00:13:41,549 --> 00:13:53,269
Y luego de qué tipo son los morfemas, que ya hemos dicho que pueden ser flexivos y derivativos, que los voy a decir ahora. Pero no hagan esto de dividir la palabra en sílabas porque no tiene nada que ver con lo que estamos viendo.

62
00:13:53,269 --> 00:14:02,149
Una cosa es la pronunciación de una palabra fonéticamente y otra muy distinta es su análisis morfológico.

63
00:14:02,549 --> 00:14:16,750
Bueno, pues los morfemas derivativos, que son el otro tipo, son los que cambian el significado de la palabra, porque si nos fijamos, cuando tenemos, por ejemplo, la palabra niño, ¿no?

64
00:14:16,750 --> 00:14:33,769
Y tenemos, variamos la palabra con el morfema y decimos niña, realmente no cambia demasiado, hemos cambiado el sexo de la realidad a la que nos referimos mediante el género gramatical, ¿vale?

65
00:14:33,769 --> 00:14:50,830
¿Vale? Esto es una diferencia que hay, que el género masculino y femenino es algo propio de la gramática, de las palabras, pero las palabras no tienen sexo, tienen género.

66
00:14:50,830 --> 00:15:06,970
Y luego, en realidad, en el fondo, las personas y los animales y algunas plantas tienen sexo y no género, pero ahora ya se habla de violencia de género y esas cosas porque parece un tabú decir sexo, ¿no?

67
00:15:06,970 --> 00:15:24,029
Entonces, que sepan ustedes que las palabras tienen género, pero que luego las personas, los seres humanos, los animales, los insectos, todo esto tienen sexo realmente.

68
00:15:24,029 --> 00:15:39,769
Pero bueno, pues entonces los morfemas no cambia, digamos que no cambia del todo, digamos, la realidad. Niño, niña, estamos hablando de un menor de edad o chico, chica, ¿vale?

69
00:15:39,769 --> 00:15:55,210
Y, en cambio, los morfemas derivativos son los que sí cambian el significado de la palabra. Por ejemplo, decimos niño, pero luego hacemos una palabra que sea niñería, ¿no?

70
00:15:55,210 --> 00:16:13,830
O la decimos la palabra niñez, ¿vale? La palabra niñez no es lo mismo que niño, ¿no? O cometer una niñería, hacer una travesura infantil, ¿no? Pues eso son palabras muy diferentes.

71
00:16:13,830 --> 00:16:29,889
Ha cambiado el significado radicalmente. No es como cambiarle el sexo a una realidad, sino ya decir que es otra cosa, ¿no? Un concepto, una travesura o la etapa de la vida que tiene que ver con la infancia.

72
00:16:29,889 --> 00:16:43,809
Bien, pues entonces los morfos derivativos cambian el significado de la palabra. Y tenemos prefijos, que son los que van delante del eczema, como desvelar. Aquí hay una errata, esto es con c, ¿vale? Cenicero.

73
00:16:44,450 --> 00:16:58,950
Sufijos son los que van detrás del eczema, como cenicero viene de ceniza, ¿no? Hacemos la palabra cenicero, ¿no? Entonces, ero es el sufijo que hemos añadido, ¿de acuerdo?

74
00:16:58,950 --> 00:17:20,190
Entonces, este angulito en matemática significa mayor que, pero en lengua estos triangulitos así o así son como flechas, indican de qué palabra a qué otra palabra hacemos la derivación, hacemos la evolución, hacemos la transformación, ¿vale?

75
00:17:20,190 --> 00:17:34,690
Entonces, ahí está. Bueno, y luego hay otra cosa más que se llaman infijos e interfijos, que van entre el eczema y el sufijo. Son dos cosas distintas, pero de momento vamos a tratarlas como sinónimos, cuando realmente no lo son.

76
00:17:34,690 --> 00:17:49,690
Claro, si tenemos la palabra polvo y queremos decir que hay un montón de polvo que se ha levantado, no podemos decir polveda, sino que tenemos que decir polvareda.

77
00:17:50,190 --> 00:18:16,910
Entonces, ¿qué ha pasado? Pues que hemos añadido dos cosas, dos morfemas, ¿no? Tenemos EDA, que es un sufijo como de árbol, árbol EDA, ¿no? Para indicar conjunto de, y aquí, pues de polvo, polvar EDA, resulta que como no podemos unir directamente EDA a POLF,

78
00:18:16,910 --> 00:18:38,450
tenemos que meter algo entre medias para unir y eso es lo que se llama un interfijo, ¿vale? Eso es un interfijo. Si tenemos, por ejemplo, de café y queremos unirlo con el sufijo ito, nos da cafecito o cafelito o cafetito, ¿no?

79
00:18:38,450 --> 00:18:58,910
¿No? Cafecito, cafetito, ¿eh? Entonces tenemos aquí la C o la T son interfijos, ¿de acuerdo? Esos son los interfijos, simplemente son partes que se utilizan para unir el lexema con un sufijo, ¿vale?

80
00:18:58,910 --> 00:19:15,890
Y no significan nada normalmente. Hace poco, recientemente, y digo recientemente el adverbio completo cuando esté acompañando a un verbo. Iba a decir ahora recientemente dije.

81
00:19:15,890 --> 00:19:43,950
Y claro, eso es algo que en América está muy extendido y gramaticalmente no es correcto, que es lo de recién dije, no se dice así, o recién vine, no, es vine recientemente, llegué recientemente, pero es algo que se dice mucho en América y está muy extendido y ya se considera como un rasgo dialectal aceptado porque lo dicen millones de personas.

82
00:19:43,950 --> 00:20:05,349
Pues, pero bueno, lo que iba a decir es que también hablé de la palabra, cuando estábamos viendo el texto de la niña de los fósforos, a los estudiantes de Hispanoamérica que tengo en clase, les sorprende lo de los desnudos piececitos, ¿no?

83
00:20:05,349 --> 00:20:29,829
Entonces, esto de los piececitos es algo que en España nos suena completamente normal y que claro, que en América dicen piecitos, ¿no? Entonces, en todo caso, estamos añadiendo interfijos, ¿vale? De pie y queremos ponerle el sufijo ito, ¿no?

84
00:20:29,829 --> 00:20:50,230
Entonces, ¿qué es lo que nos está pasando aquí? Que no podemos decir pieito. Entonces, hay dos soluciones, digamos, que aquí sí que no es que sea incorrecta una ni otra, que en América dicen pie, y aquí tenemos esta C dentro, piecito, ¿no?

85
00:20:50,230 --> 00:21:07,809
Y en España decimos pie y añadimos una sílaba más, piececito. Lo mismo pasa con piedra y piedrecita.

86
00:21:07,809 --> 00:21:25,630
¿No? Piedra, aquí sí que en América ponen directamente el sufijo añadido directamente al eczema, mientras que en España metemos ese interfijo, pie-drec-cita, ¿no?

87
00:21:25,630 --> 00:21:48,470
O sea, aquí sería este EC, el que estamos añadiendo para unir el sufijo al eczema. Es que no es fácil a veces, yo ahora mismo no tengo fresca la norma, si es que la hay, de cuándo se pone interfijo y cuándo no al añadir un sufijo diminutivo, por ejemplo.

88
00:21:48,470 --> 00:22:11,990
Hay algunas de lógica, ¿no? Porque no podemos decir con pan, no podemos decir panito, ¿no? Entonces hay que decir panecito, de alguna manera, o hay que añadir algo entre pan e ito, ¿verdad? Bueno, entonces, que sepan que eso son, todo esto es para que sepan lo que son los interfijos, ¿vale?

89
00:22:11,990 --> 00:22:17,349
Los infijos son otra cosa, ya lo explicaré si es que llega el momento

90
00:22:17,349 --> 00:22:21,250
Y esto es lo que había que copiar, que en el cuaderno como mínimo hoy

91
00:22:21,250 --> 00:22:26,630
Y aquí tenemos una tabla antigua, pero válida también

92
00:22:26,630 --> 00:22:30,690
Porque estamos hablando, y lo que yo estoy enseñando es gramática tradicional

93
00:22:30,690 --> 00:22:36,170
Ahora están con la nueva gramática y han cambiado los nombres de muchas cosas

94
00:22:36,170 --> 00:23:00,569
Pero esto nos vale para bastante tiempo todavía. Es algo que los profesores que les examinen en un examen, ya sea una prueba libre de la ESO, una prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o de grado medio,

95
00:23:00,569 --> 00:23:05,089
el que corrija un examen con gramática tradicional no puede decir que esté mal.

96
00:23:05,329 --> 00:23:11,789
No puede decir que está mal porque son profesores como yo que tienen una edad y conocen todo esto.

97
00:23:12,490 --> 00:23:16,210
Bueno, entonces, lexemas son los que aportan el significado conceptual y léxico.

98
00:23:16,670 --> 00:23:23,990
Los lexemas son la raíz de la palabra, aportan el significado conceptual y léxico.

99
00:23:24,630 --> 00:23:29,549
Y es la raíz de las cuatro categorías gramaticales siguientes.

100
00:23:29,549 --> 00:23:46,029
Es la raíz de sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Entonces tenemos aquí sol, corazón, corazones, maldad, ¿no? Pues mal, maldad, ¿vale? Aquí tenemos destacado en negrita lo que serían lexemas.

101
00:23:46,029 --> 00:24:15,420
En SOL no hay otra cosa que el eczema. Si dijéramos SOLECITO, aquí tendríamos que decir SOL, que sería el eczema, EC sería un interfijo, y luego ITO sería el sufijo apreciativo diminutivo.

102
00:24:15,420 --> 00:24:33,420
Pero bueno, ya lo veremos. Y los morfemas tradicionalmente se dividen en morfemas dependientes y morfemas independientes. Aquí la división que yo he puesto antes es que estos son los morfemas dependientes.

103
00:24:33,420 --> 00:24:57,359
Nos estamos refiriendo solamente a los morfemas dependientes. Pero bueno, nos lo saltamos lo de dependientes. Decimos tipo de morfemas, flexivos y derivativos. Y aquí tienen, voy a decir primero, los flexivos, que son los que dije primero, que son los que aportan el significado gramatical y no crean nuevas palabras.

104
00:24:57,359 --> 00:25:20,279
¿Vale? Aportan significado gramatical. Entonces tenemos como desinencias nominales las de género y número y luego las desinencias verbales. ¿Vale? Como género y número solo pueden tener sustantivos y adjetivos, no digo lo de nominales porque parece que nos estamos dejando fuera los adjetivos, pero se llaman así, sustantivos y adjetivos.

105
00:25:20,279 --> 00:25:45,160
Vale, entonces aquí tenemos el plural de corazón, corazones, si tenemos niñas, si tenemos femenino y luego plural, pues eso son desinencias de género y número, morfema flexivo de género y número, una S en el plural de puentes, y luego en los verbos, las desinencias verbales son todo lo que se añade después del lexema de un verbo.

106
00:25:45,160 --> 00:26:01,079
Y nos da información de todo esto. La vocal temática, el tiempo, el modo, el aspecto, número y persona. Y por favor, en los verbos no me pongan masculino ni femenino porque los verbos en español no tienen género.

107
00:26:01,079 --> 00:26:28,180
¿Vale? Los verbos no tienen género, los verbos en español no tienen género, no pongan nunca masculino ni femenino en un verbo, y lo repito varias veces porque siempre me lo encuentro en algún examen o en algún ejercicio, que ponen ahí, cantaban y me ponen, pues plural, no sé qué, femenino, digo, pero cómo sabes, o sea, si el verbo no tiene sexo, no tiene género, en fin.

108
00:26:28,180 --> 00:26:55,099
Bueno, caminaban, todo esto son desinencias verbales, cogeremos, eremos, todo esto son desinencias verbales, partiréis, iréis, todo esto son desinencias verbales. Aquí nos las separan en varias letras porque realmente, aunque todo ello son desinencias verbales, son distintas desinencias verbales.

109
00:26:55,099 --> 00:27:10,640
La A de caminaban, esta A es la vocal temática, que ahora explicaré. Va va a ser la desinencia verbal de pretérito imperfecto y luego la N va a ser la desinencia verbal de plural, ¿vale? De ellos, ¿no?

110
00:27:10,640 --> 00:27:18,059
¿no? Cogeremos, pues la E va a ser la vocal temática, luego Ré, la desinencia de futuro,

111
00:27:18,480 --> 00:27:24,059
y luego Mos, pues la desinencia verbal de la primera persona del plural, y así. Pero

112
00:27:24,059 --> 00:27:28,680
bueno, eso no lo voy a pedir en este curso, yo solamente diré que me digan desinencias

113
00:27:28,680 --> 00:27:34,259
verbales, ¿vale? Pero no clasificarlas tanto, como mucho la vocal temática, que es importante.

114
00:27:35,160 --> 00:27:38,880
Y luego quedan los morfemas independientes o libres, que funcionan solos, ¿no? Pues

115
00:27:38,880 --> 00:27:42,980
Son las preposiciones, conjunciones, los determinantes y los pronombres.

116
00:27:42,980 --> 00:27:53,200
Aunque los determinantes y los pronombres, yo diría que tienen morfemas flexivos.

117
00:27:53,599 --> 00:28:02,019
Porque si tenemos el, la, los y las, por ejemplo,

118
00:28:02,019 --> 00:28:25,059
Claro, si tenemos una S aquí en los y en las, ¿cómo no vamos a decir que esto es un morfema flexivo de número, de plural? O la O y la A en lo y la, pero bueno. Aquí nos lo pone aquí, así, y vamos a tratarlo de esa manera y yo en los exámenes no voy a poner que analicemos morfemas independientes.

119
00:28:25,059 --> 00:28:39,200
No lo voy a poner en un examen, por ejemplo, qué, en, por qué, todo eso, pues son morfemas independientes, estos son conjunciones y preposiciones, pero que no lo voy a pedir en un examen.

120
00:28:39,200 --> 00:29:06,630
Vale, aquí tengo la explicación esta de base léxica y raíz, que es lo que he contado antes en la hoja, ¿vale? Lo de base léxica, el luna, por ejemplo, es la palabra luna, mientras que el S más lun, entonces, base léxica y raíz, dice aquí que a veces son lo mismo, como en sol, mar, flor, ¿no?

121
00:29:06,630 --> 00:29:23,869
Pero no en los casos en los que acaban en una letra que no es morfema flexivo de género y que no están las palabras derivadas. Entonces, ejemplos. Mano. Mano es la base léxica. De mano tenemos la familia léxica.

122
00:29:23,869 --> 00:29:34,049
Manillar, manubrio, manual, manivela

123
00:29:34,049 --> 00:29:43,200
Hay muchísimas palabras con la raíz man

124
00:29:43,200 --> 00:29:45,119
El eczema es man

125
00:29:45,119 --> 00:29:49,140
Man es el eczema de mano

126
00:29:49,140 --> 00:29:54,000
En silla, tenemos que silla es la base léxica entera

127
00:29:54,000 --> 00:30:08,380
Y el lexema es sill, ¿vale? Porque ya veremos que de silla ya teníamos sillita, ¿no? Por ejemplo, sillón. Entonces, la parte invariable es hasta la L.

128
00:30:08,380 --> 00:30:27,660
Y luego, en luna, la base léxica es luna, la palabra entera, luna, pero el lexema es lun, porque ya lo hemos visto en lo que hemos apuntado, que de luna tenemos lunita, alunizar, lunático, ¿no?

129
00:30:27,660 --> 00:30:48,420
Entonces, el lexema es lun, pero no luna, ¿vale? Porque la parte invariable es hasta la n. Entonces, ¿qué pasa? Que estas palabras con una vocal que no es de género, en estas palabras con una vocal que no es de género, porque no existe sillo.

130
00:30:48,420 --> 00:31:10,759
O sea, tenemos silla, la O no es de femenino, porque no existe sillo, no hay silla y sillo, ¿vale? La mano, que encima es femenina, la mano, ¿no? ¿Qué es esta O de mano? Si luego tenemos manillar, ¿no? Y la O es algo que no es de género, ¿no? Y además no existe mano y mana, ¿no?

131
00:31:10,759 --> 00:31:30,599
En luna tampoco hay luna y luno, ¿vale? La luna es verdad que es todo femenino, pero es que esa no es una marca de género porque no hay dos géneros distintos, luna y luno, ¿vale? Entonces, esa vocal se llama marca segmental o marca de palabra, ¿vale?

132
00:31:30,599 --> 00:31:42,079
Al principio cuando aprendí esto vi que lo llamaban más marca segmental, pero ya he visto que se llama marca de palabra más generalmente.

133
00:31:42,079 --> 00:32:07,539
Marca de palabra, podemos poner MSEG o MPAL, o marca de palabra, y aquí eso se analizaría de la siguiente manera, MAN lexema y la O marca de palabra.

134
00:32:07,539 --> 00:32:28,349
Bien, esto nos lleva a la siguiente clasificación de tipos de palabra según su estructura. Entonces, según su estructura, las palabras se pueden dividir en simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.

135
00:32:28,349 --> 00:32:53,369
Y dentro de las palabras sintéticas ya veremos que hay dos tipos. Entonces, las palabras simples son aquellas que solo tienen lexema y morfemas flexivos, ¿vale? Entonces, aquí tenemos flor, tenemos flores, ¿vale? Si tenemos algo en plural, todo esto son palabras simples.

136
00:32:53,369 --> 00:33:15,890
Los verbos tienen desinencias verbales. Entonces, si dices viajaré, pues de viajar tenemos viajaré.

137
00:33:15,890 --> 00:33:25,309
Entonces, este haré es una desinencia verbal. Son más flexibles. Entonces, esto no son palabras derivadas, son palabras simples.

138
00:33:25,769 --> 00:33:34,829
Aunque tengan algo detrás del lexema, cuidado que si son morfemas flexivos, de género, de número o de silencios verbales, estas palabras son simples.

139
00:33:36,210 --> 00:33:44,009
Mientras tanto, las palabras derivadas son aquellas que tienen prefijos, sufijos o ambos.

140
00:33:44,009 --> 00:33:51,009
Y cuando tengan los dos a la vez ya veremos qué pasa

141
00:33:51,009 --> 00:33:57,589
Porque, por ejemplo, la palabra aterrizar, o estábamos hablando de la luna, alunizar

142
00:33:57,589 --> 00:34:04,910
Es una palabra que no existe sin el prefijo, no podemos decir aterrizar y no podemos decir alunizar

143
00:34:04,910 --> 00:34:28,750
¿Vale? Entonces, eso es otro tipo de palabra. Pero sí podemos decir lo de panadero, ¿no? Panadero tiene varios sufijos, ¿no? Tiene pan, luego pan es que, claro, tiene aquí un sufijo muy raro, ¿no?

144
00:34:29,510 --> 00:34:36,349
Panaz es de panadar, hacer una palabra que ya no existe, que se ha quedado entre medias.

145
00:34:37,289 --> 00:34:43,809
Y luego tenemos ero, donde además hay que partir la o porque también existe panadera.

146
00:34:44,690 --> 00:34:53,469
Entonces, lo importante es eso, que tenemos aquí varios sufijos y esto es lo que hace que la palabra sea derivada.

147
00:34:54,190 --> 00:34:57,570
Las palabras compuestas son las que tienen dos o más lexemas.

148
00:34:57,570 --> 00:35:14,409
Entonces tenemos saca puntas, abre cartas, limpia, para brisas. Aquí tenemos tres. Esas son palabras compuestas. Y palabras parasintéticas son aquellas que se hacen de dos maneras.

149
00:35:14,409 --> 00:35:31,130
Las de tipo 1, que son las que se hacen con prefijo y sufijo a la vez. Digo prefijo, sufijo o prefijo y desinencia verbal, porque la desinencia verbal hace que la palabra sea, en este caso, parasintética.

150
00:35:31,130 --> 00:35:59,010
Entonces, enturbiar viene de turbio, ¿no? Entonces, aquí tenemos prefijo y luego iar, ¿vale? De turbio tenemos ar o iar. De cartón tenemos acartonado, ¿no? Porque, claro, no existe turbiar. Pongo aquí un asterisco para que se vea que no existe turbiar. No existe cartonado, sino acartonado.

151
00:35:59,010 --> 00:36:08,739
Embalaje de bala, de una bala de paja, de una bala que es un paquete donde se prensan las cosas

152
00:36:08,739 --> 00:36:13,039
Pues tenemos embalaje, no existe solo balaje

153
00:36:13,039 --> 00:36:16,800
Aterrizaje, ya lo hemos dicho, no existe solo aterrizaje

154
00:36:16,800 --> 00:36:20,699
Entonces todas estas son iguales

155
00:36:20,699 --> 00:36:25,619
Encarcelamiento o encarcelar, no existe carcelamiento o carcelar

156
00:36:25,619 --> 00:36:38,059
Y luego, tipo 2. Se hacen de esta manera, dos lexemas y un sufijo. Entonces, de siete y mes, tenemos siete mes y luego el sufijo y no.

157
00:36:41,420 --> 00:36:50,500
De suramérica, si hacemos una palabra derivada de sur y de américa, decimos suramericano, suramericana, por ejemplo.

158
00:36:50,500 --> 00:37:08,860
De barrio, barrio bajero, es una palabra que contiene barrio, bajo y luego el sufijo ero o era. Barrio bajero. Pica pedrero, desde picar, de piedra, pica, piedr y luego ero. Y luego podría ser pica pedrera, entonces la O también podría ser de género.

159
00:37:09,360 --> 00:37:20,280
Vale, pues antes de ponerme a analizar palabras y hacer ejercicios, voy a pausar esta grabación y ya continuaré en otro vídeo. Muchas gracias y nos vemos en la siguiente clase.

160
00:37:20,500 --> 00:37:21,320
Gracias.