1
00:00:00,240 --> 00:00:07,480
Este vídeo es para mostrar el trabajo que realizo con los alumnos para el apartado Otras evidencias de aula proporcionadas por el docente.

2
00:00:08,160 --> 00:00:14,619
Muestro esta página porque la gestionamos en mi centro, en concreto yo, que soy el coordinador TIC y el director del centro.

3
00:00:15,580 --> 00:00:22,480
Y aquí tenemos un montón de contenido, pero entre ellos tenemos la metodología de innovación, en este caso aprendizaje cooperativo.

4
00:00:22,480 --> 00:00:24,519
cooperativo, entonces yo con mis alumnos

5
00:00:24,519 --> 00:00:26,500
utilizo las técnicas que vamos

6
00:00:26,500 --> 00:00:28,440
a ver aquí, no todas evidentemente

7
00:00:28,440 --> 00:00:30,239
pero sí que cuando trabajan

8
00:00:30,239 --> 00:00:31,339
pues trabajan por equipo

9
00:00:31,339 --> 00:00:34,280
por parejas de cuatro, utilizamos

10
00:00:34,280 --> 00:00:36,640
los cuatro sabios, cooperación

11
00:00:36,640 --> 00:00:38,340
guiada, bueno, en definitiva

12
00:00:38,340 --> 00:00:40,299
utilizo las técnicas para realizar el trabajo

13
00:00:40,299 --> 00:00:42,119
que yo previamente he explicado

14
00:00:42,119 --> 00:00:43,640
y ellos lo terminan de organizar

15
00:00:43,640 --> 00:00:46,280
y descubrir exactamente como tienen que

16
00:00:46,280 --> 00:00:48,179
realizarlo, una vez que tiene el trabajo

17
00:00:48,179 --> 00:00:50,320
realizado, me lo envían por

18
00:00:50,320 --> 00:00:52,320
correo, a través de

19
00:00:52,320 --> 00:00:55,179
un enlace cloud con contraseña

20
00:00:55,179 --> 00:00:57,200
o directamente como archivo

21
00:00:57,200 --> 00:00:59,200
adjunto, y aquí como se ve

22
00:00:59,200 --> 00:01:01,299
tengo las carpetas organizadas

23
00:01:01,299 --> 00:01:02,460
por los alumnos de tecnología

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00:01:02,460 --> 00:01:05,040
y lo tengo organizado por localidades

25
00:01:05,040 --> 00:01:07,019
como mi centro en el que eran son cuatro

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00:01:07,019 --> 00:01:09,140
y por cursos, dentro

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00:01:09,140 --> 00:01:11,480
de cada curso pues aparecen

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00:01:11,480 --> 00:01:13,260
los correos con los trabajos que me han ido

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00:01:13,260 --> 00:01:14,599
enviando, no lo voy a mostrar

30
00:01:14,599 --> 00:01:17,140
porque aparecen datos de alumnos, su

31
00:01:17,140 --> 00:01:18,959
correo, no me hay apellidos y por

32
00:01:18,959 --> 00:01:20,959
protección de datos no lo voy a mostrar

33
00:01:20,959 --> 00:01:22,760
pero sí que voy a mostrar ejemplos del trabajo

34
00:01:22,760 --> 00:01:23,799
que realizan

35
00:01:23,799 --> 00:01:26,879
esta foto está editada

36
00:01:26,879 --> 00:01:28,780
con Shatter, entonces han aprendido

37
00:01:28,780 --> 00:01:29,700
a pixelar la cara

38
00:01:29,700 --> 00:01:32,680
y a hacer un bocadillo escribiendo el contenido

39
00:01:32,680 --> 00:01:33,819
que deseen

40
00:01:33,819 --> 00:01:35,959
otro ejemplo

41
00:01:35,959 --> 00:01:38,280
esto lo han hecho con Jim

42
00:01:38,280 --> 00:01:40,719
hacer un montaje de dos fotos

43
00:01:40,719 --> 00:01:42,079
en este caso un dragón

44
00:01:42,079 --> 00:01:45,040
con el castillo, para que se vea más claramente

45
00:01:45,040 --> 00:01:46,420
porque la verdad es que

46
00:01:46,420 --> 00:01:48,299
queda bastante real

47
00:01:48,299 --> 00:01:50,659
vemos el mismo dragón pero con otro paisaje

48
00:01:50,659 --> 00:01:52,540
Para que se vea realmente como es

49
00:01:52,540 --> 00:01:55,180
Estos son solo algunos de los muchos ejemplos

50
00:01:55,180 --> 00:01:57,140
Que trabajamos con los alumnos

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00:01:57,140 --> 00:01:59,540
Esto por ejemplo es un vídeo

52
00:01:59,540 --> 00:02:01,439
Que han hecho con FF Diaporama

53
00:02:01,439 --> 00:02:03,180
A través de fotos

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00:02:03,180 --> 00:02:07,040
Hacen una presentación

55
00:02:07,040 --> 00:02:08,139
Ponen imágenes

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00:02:08,139 --> 00:02:13,520
Que se pasan con diferentes efectos

57
00:02:13,520 --> 00:02:15,620
Y al final pues

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00:02:15,620 --> 00:02:17,539
Tienen que tener un título

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00:02:17,539 --> 00:02:19,360
De finalización

60
00:02:19,360 --> 00:02:23,340
¿Qué más? Por último

61
00:02:23,340 --> 00:02:25,060
quiero mostrar

62
00:02:25,060 --> 00:02:26,900
trabajo que hacen de Scratch

63
00:02:26,900 --> 00:02:29,419
por ejemplo, vamos a

64
00:02:29,419 --> 00:02:31,300
ver una carrera

65
00:02:31,300 --> 00:02:33,159
de coches, que esto

66
00:02:33,159 --> 00:02:34,840
lo hacen los alumnos con Scratch

67
00:02:34,840 --> 00:02:37,139
si le damos a

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00:02:37,139 --> 00:02:39,159
iniciar, la verdad es que no recuerdo las letras

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00:02:39,159 --> 00:02:41,300
pero bueno, creo que el rojo es la A

70
00:02:41,300 --> 00:02:43,159
bueno, no

71
00:02:43,159 --> 00:02:44,259
recuerdo las letras, pero

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00:02:44,259 --> 00:02:47,379
solo para que se vea como funciona

73
00:02:47,379 --> 00:02:48,960
otro ejemplo

74
00:02:48,960 --> 00:02:51,099
de Scratch, sería por ejemplo

75
00:02:51,099 --> 00:02:52,020
un Comecocos

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00:02:52,020 --> 00:02:56,599
que en esta sí que le han puesto música

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00:02:56,599 --> 00:03:00,849
y bueno, simplemente

78
00:03:00,849 --> 00:03:02,210
es un ejemplo

79
00:03:02,210 --> 00:03:04,810
de diferentes tareas

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00:03:04,810 --> 00:03:06,830
que realizamos en tecnología y que los

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00:03:06,830 --> 00:03:08,969
alumnos se organizan

82
00:03:08,969 --> 00:03:11,110
entre ellos para poder completarlas