1
00:00:00,380 --> 00:00:06,900
Buenas tardes. En primer lugar, voy a mostrar la situación de aprendizaje realizada en la tarea 3.

2
00:00:08,259 --> 00:00:14,099
En este caso, es una situación donde aprenderán distintos tipos de denominación de origen de los quesos

3
00:00:14,099 --> 00:00:21,339
mediante visualización de vídeos, lecturas acerca de la historia, actividades interactivas, etc.

4
00:00:21,679 --> 00:00:26,179
para después realizar diferentes elaboraciones en una feria gastronómica.

5
00:00:26,179 --> 00:00:34,179
En el área 4 de evaluación y retroalimentación he realizado dos actividades H5P,

6
00:00:35,480 --> 00:00:38,980
una de rellenar huecos y otra de elegir una respuesta.

7
00:00:40,679 --> 00:00:47,840
Además, también he configurado un cuestionario con cuatro preguntas donde se debe elegir la respuesta correcta.

8
00:00:51,439 --> 00:00:56,060
Para terminar, la tarea 5 consistía en la realización de un canva

9
00:00:56,060 --> 00:00:56,159
que se llamaba la tarea de la tarea de la tarea de la tarea.

10
00:00:56,159 --> 00:00:56,179
La tarea de la tarea 5 consistía en la realización de un canva que se llamaba la tarea de la tarea de la tarea.

11
00:00:56,179 --> 00:01:01,679
Con diversos enlaces a contenidos con actividades para distintos ritmos de aprendizaje.

12
00:01:04,459 --> 00:01:07,400
Hay vídeos de la elaboración de la torta del casar.

13
00:01:15,920 --> 00:01:21,159
La torta del casar es un queso de oveja que tiene sus orígenes en Casar de Cáceres.

14
00:01:21,960 --> 00:01:24,579
Un geniali de la elaboración de quesos.

15
00:01:26,180 --> 00:01:36,880
un Lightwork Sheet, etc.

16
00:01:39,320 --> 00:01:49,280
En la tarea final hay un enlace a un cajud donde se le realiza a los alumnos diversas cuestiones de los contenidos vistos durante la situación de aprendizaje.

17
00:01:50,480 --> 00:01:55,560
Y con esto daría fin al curso de competencia digital docente nivel A2.

18
00:01:56,180 --> 00:01:56,620
Un saludo.