1 00:00:00,000 --> 00:00:09,440 Hola, os voy a enseñar este contenido digital creado para alumnos de 5º de primaria. Vamos 2 00:00:09,440 --> 00:00:14,180 a ver la descripción. Es en la plataforma Evalum, con el concierto que tiene con la 3 00:00:14,180 --> 00:00:20,160 Consejería de Educación, que el alumnado, a través de su usuario y contraseña de EducaMadrid, 4 00:00:20,160 --> 00:00:25,500 va a poder entrar este contenido digital. Como vemos, el título es Juegos para cada 5 00:00:25,500 --> 00:00:30,140 momento y simplemente es para que ellos conozcan, tengan más diversificación en sus tiempos 6 00:00:30,140 --> 00:00:35,460 de recreo, para que conozcan otro tipo de juegos. Se va a trabajar desde la materia 7 00:00:35,460 --> 00:00:42,420 del lenguaje en literatura, ya que hay comprensiones lectoras. Vamos a ver la prueba. Esta prueba, 8 00:00:42,420 --> 00:00:50,140 como digo, se trabaja desde lengua castellana. Vamos a ver una demo donde se presenta al 9 00:00:50,140 --> 00:00:55,060 alumnado. Les va diciendo los pasos aquí una vez que ya entran. Se le presenta una 10 00:00:55,060 --> 00:01:01,100 comprensión lectora y sobre esta comprensión lectora, además, está recogido aquí el autor 11 00:01:01,100 --> 00:01:04,860 de esta comprensión lectora. Y luego se le hace, a partir de esa lectura, una serie de preguntas 12 00:01:04,860 --> 00:01:09,100 para trabajar esa comprensión lectora. Aquí lo más importante, sobre todo, y además se da enlace 13 00:01:09,100 --> 00:01:14,340 a los niños a páginas externas que ya han sido revisadas por el profesorado, en este caso han sido 14 00:01:14,340 --> 00:01:19,100 revisadas por mí, pues donde les indica más información sobre el juego de las caritas. Y 15 00:01:19,100 --> 00:01:23,480 luego tienen que responder. No se trata tanto, no sirve también para la comprensión lectora, 16 00:01:23,480 --> 00:01:29,500 sino de que los niños tengan el conocimiento de este juego de caritas. También les presentamos, 17 00:01:29,500 --> 00:01:34,060 y esto ya sería, aunque sigue siendo comprensión lectora, pero también desde la vida de matemáticas, 18 00:01:34,060 --> 00:01:37,700 juegos matemáticos. En este caso es un cuadrado mágico donde se les explica en qué consiste, 19 00:01:37,700 --> 00:01:42,060 se les pone un poco de historia, igual que se les pone enlaces, bueno, en este caso se pone la 20 00:01:42,060 --> 00:01:46,620 imagen del cuadrado de Durero, donde aparece el primer cuadrado mágico y se les pide que 21 00:01:46,620 --> 00:01:53,180 investiguen en esa foto y posteriormente se les ponen otros cuadrados mágicos con nivel de 22 00:01:53,180 --> 00:01:59,340 dificultad de menor a mayor para que ellos vayan empezando a solucionarlos y ver si realmente es 23 00:01:59,340 --> 00:02:07,080 de su interés. Y ya el último que les hemos puesto es un poco juegos que ellos ya conocen mejor, 24 00:02:07,080 --> 00:02:11,740 como es el típico Stop, que luego le van poniendo otros nombres, algunos según van pasando el 25 00:02:11,740 --> 00:02:17,860 tiempo. Igual se les explica un poquito en qué consiste, también se les pone un enlace donde se 26 00:02:17,860 --> 00:02:24,500 explica el juego y que se llama de otra manera además. Y luego, por último, les decimos que 27 00:02:24,500 --> 00:02:27,300 no se numeren distintos tipos de juegos que conozcan para que nosotros luego también, 28 00:02:27,300 --> 00:02:29,860 a la hora del recreo, seamos capaces de ponerles esos. 29 00:02:41,740 --> 00:02:44,740 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org