1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Se realiza este vídeo para contextualizar la infografía, sesión didáctica del Proyecto de Investigación de Tecnología.

2
00:00:08,000 --> 00:00:20,000
Vamos a ver, a pasar aquí la secuenciación didáctica referente a una de las sesiones didácticas que se desarrollan en la Tarea 2,

3
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
desde el proceso productivo hasta la comercialización.

4
00:00:23,000 --> 00:00:29,000
En este contexto hacemos un ejercicio que se titula Un Pequeño Cachito.

5
00:00:29,000 --> 00:00:36,000
Un Pequeño Cachito es la sesión didáctica que se describe en la infografía.

6
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
La sesión didáctica se divide en cuatro portados.

7
00:00:39,000 --> 00:00:48,000
En el primero, la descripción, el objetivo es conocer el proceso productivo y a través de una lección magistral participativa en clase

8
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
en la cual los alumnos participan de forma individual.

9
00:00:53,000 --> 00:01:01,000
Se evalúa con la herramienta que se utiliza normalmente que es el cuaderno de clase y la observación directa.

10
00:01:01,000 --> 00:01:11,000
¿Cómo se desarrolla? En los primeros diez minutos se hace una revisión general de la sesión anterior y se pone en común el vídeo visto.

11
00:01:11,000 --> 00:01:23,000
A lo largo de 40 minutos se realiza una sesión expositiva construyendo un mapa conceptual en la pizarra del tema tratado en el vídeo.

12
00:01:25,000 --> 00:01:31,000
La forma de la atención a la diversidad es a través de preguntas voluntarias.

13
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Cada alumno puede preguntar a lo largo de toda la fase expositiva todas las dudas que tienen.

14
00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Se realiza una coevaluación con su propia rúbrica.

15
00:01:42,000 --> 00:01:55,000
¿Cuál sería la concreción curricular? Las competencias clave se han definido unas que corresponden a las del currículum y que sean aquí un poquito traspuestos.

16
00:01:55,000 --> 00:02:00,000
El ejercicio como se ve es un vídeo que se llama Un Pequeño Cachito.

17
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
La metodología es la clase invertida.

18
00:02:04,000 --> 00:02:14,000
Se trata de que comprendan el contenido de la clase a través del conocimiento y la compresión.

19
00:02:14,000 --> 00:02:21,000
Mi evaluación la realizo a través de la rúbrica del cuaderno y la actividad diaria.

20
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
Esto es todo. Muchas gracias.