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Hoy empezamos a abrir la puerta de la inteligencia interpersonal, que la primera es la empatía.

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Y fijaros que pone activa, que no solamente comprende, sino que es sentir, porque cuando

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yo siento lo mismo que siente el otro, ¿qué da en mí?

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El sentimiento y la voluntad generalmente de hacer algo.

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Para cohesionar, para escucharnos.

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Aquí tenemos cosas prácticas.

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La empatía.

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Es espejo, ¿no? Empatía.

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¡Acción!

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Bueno chicos, vamos a jugar.

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Quiero jugar, quiero jugar, quiero jugar.

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Quiero jugar, quiero jugar, quiero jugar.

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Se ha dado la vuelta, se ha girado, se ha enfrentado a su pensamiento, a su emoción.

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Que te quede claro que la niña se viene conmigo.

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¿Sabes cuánto me alegro? Porque no hay quien nos aguante.

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Con eso está todo el mundo que tiene la culpa.

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Todo el mundo.

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Oye, pero ¿qué está pasando?

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Yo creo que nos seguimos apoyando en lo académico.

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Y aquí nos están ofreciendo la posibilidad de que conozcamos a nuestros alumnos más

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y que ellos sean capaces de identificar sus emociones y gracias a ello conseguir más éxito personal.

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Me está ayudando a conocer mis limitaciones, a ofrecer mucho más a los alumnos de lo que ofrecía.

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Todos los martes trabajas aquí y al final te sale en tu vida.

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Utilicé esa respiración, conseguí llegar a la calma

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Y resulta que conseguí afrontar una situación que hubiera sido motivo de conflicto seguro

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de una manera eficaz, asertiva.

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¿Qué es la asertividad? ¿A qué os suena asertividad?

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Pues a saber decir que no cuando quieres decir que no.

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Sería como tener la capacidad de hablar y de expresar lo que sientes y lo que piensas,

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siempre y cuando no dañes.

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Ehh... no.

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Artículo 14, ¿no?

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Vamos a ver.

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El peor es el que tiene la obligación de guiar.

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La ironía.

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El ir basados en las cosas mejor.

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Comparaciones.

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Cuando hablo asertivamente sí o sí tengo que hablar de lo que he observado.

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Observo.

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Siento.

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Necesito.

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¡Adiós!