1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, buenos días. Mi nombre es Ángel Ramón López Jiménez y voy a presentar el proyecto de innovación metodológico

2
00:00:05,000 --> 00:00:10,000
para el curso B1 de digitalización. En este caso presento las estaciones de aprendizaje,

3
00:00:10,000 --> 00:00:16,000
que es una metodología muy lúdica y que me permite utilizar diariamente las nuevas tecnologías.

4
00:00:16,000 --> 00:00:23,000
Esta metodología la he dividido en diferentes fases, en concreto tres, fase inicial, fase de desarrollo y fase final.

5
00:00:23,000 --> 00:00:29,000
En cuanto a la fase inicial, me permite presentar en la pantalla digital o en la misma tablet

6
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
los postes de ruta o mapas de orientación, para que el alumno pueda conocer los objetivos y tareas realizadas en cada estación,

7
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
así como en cada sesión. También una tabla de roles y funciones de cada alumno,

8
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
ya que esta metodología me permite trabajar mediante grupos de trabajo.

9
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
En cuanto al desarrollo, aquí presento las tareas y actividades de cada unidad didáctica,

10
00:00:47,000 --> 00:00:52,000
en las que trabajaremos diferentes o grandes bloques de contenido.

11
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
Por una parte, el grupo 1 trabajará el dictado, el grupo 2 trabajará la ortografía,

12
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
el grupo 3 trabajará la expresión oral y escrita, y así sucesivamente.

13
00:01:00,000 --> 00:01:06,000
Decir que esto es rotativo y que si en la sesión 1 el grupo 1 trabaja el dictado,

14
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
en la sesión 2 va a trabajar la ortografía, y así sucesivamente.

15
00:01:10,000 --> 00:01:19,000
Por último, una vez que realicen las tareas, deberán reflexionar de las actividades o reflexionar de forma individual

16
00:01:19,000 --> 00:01:24,000
y comprobar su trabajo, mediante la realización de una lista de cotejo y una autoevaluación.

17
00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Además, se realizará una evaluación mediante una rúbrica que me permitirá tanto evaluar al alumno

18
00:01:29,000 --> 00:01:33,000
como el proyecto y mi actuación en el aula.

19
00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Bueno, pues aquí os presento, hago clic en el plan de trabajo y os presento nuestro plan de trabajo,

20
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
pero de una sola unidad.

21
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Aparecen los objetivos, a continuación aparecen las tareas a realizar.

22
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
Todo esto ellos lo pueden visualizar en la tablet o en la pantalla digital.

23
00:01:51,000 --> 00:01:57,000
A continuación, los roles y funciones dentro del equipo.

24
00:01:57,000 --> 00:02:02,000
Y ya aparecen los grandes grupos de trabajo y los grandes contenidos.

25
00:02:02,000 --> 00:02:06,000
Por una parte el vocabulario, como he dicho, o no lo he dicho,

26
00:02:06,000 --> 00:02:12,000
todos los grandes grupos van a estar orientados en función de tres grandes tareas.

27
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
Tareas de motivación, tareas de desarrollo y tareas productivas.

28
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Lo que nos va a permitir la utilización de las tablets diariamente en el aula.

29
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Como por ejemplo, hemos utilizado el Geniali para hacer presentaciones,

30
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
también hemos hecho presentaciones con la ayuda de la herramienta del Canva.

31
00:02:27,000 --> 00:02:31,000
Hemos utilizado el Libre Worksheet para hacer repaso de contenido

32
00:02:31,000 --> 00:02:35,000
y como no, el Word Walk para de una forma lúdica ir aprendiendo.

33
00:02:35,000 --> 00:02:39,000
Además, hemos utilizado el Cahoot para hacer evaluaciones

34
00:02:39,000 --> 00:02:44,000
y el aula virtual donde se quedan alojadas diferentes actividades lúdicas.

35
00:02:44,000 --> 00:02:53,000
Es decir, aquí aparece una de las rubricas que aparecen aquí al final del vídeo.

36
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
Muchas gracias por su atención, espero que os haya gustado.