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00:00:02,740 --> 00:00:07,440
Buenos días, voy a mostrarles cómo utilizo Google Classroom en mis clases.

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00:00:07,980 --> 00:00:14,640
Aquí tengo todas las clases que yo imparto y en todas ellas, una vez que entras en una clase,

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00:00:14,900 --> 00:00:20,079
aparece un código de acceso que el alumno tiene que adjuntar cuando se mete en mi clase

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00:00:20,079 --> 00:00:22,519
o yo le puedo mandar un enlace para que entre.

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00:00:24,239 --> 00:00:27,320
En las clases, por ejemplo, en Biología y Geología, muestro una,

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00:00:27,320 --> 00:00:32,820
que tienen todo el mismo formato, tablón de anuncios, trabajo de clase, personas y calificaciones.

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00:00:33,359 --> 00:00:37,840
Tablón de anuncios, pues se van poniendo diferentes notificaciones, bien alumnos individuales o bien al grupo en general,

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00:00:38,460 --> 00:00:43,380
con diferentes trabajos, diferentes actividades que tienen que hacer.

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00:00:43,380 --> 00:00:52,359
También, por ejemplo, les he subido el PowerPoint del tema 6 para que ellos también puedan trabajar y estudiar de forma más sencilla.

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00:00:53,359 --> 00:00:58,659
En esta materia he mandado un trabajo dos por trimestre, dependiendo del trimestre,

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00:00:59,340 --> 00:01:04,200
entonces en cada trimestre tienen que hacer un trabajo mínimo, el trimestre último fue un poco más largo,

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00:01:04,980 --> 00:01:12,900
y en cada trabajo, una vez que entramos en el trabajo, aparece el título, las instrucciones, una imagen, un archivo adjunto

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00:01:12,900 --> 00:01:18,299
para poder que sepan lo que tienen que hacer en cada trabajo, por ejemplo, en este caso de volcanes y terremotos,

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00:01:18,299 --> 00:01:22,799
y en todos los trabajos tienen siempre en la parte de la derecha este formato

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00:01:22,799 --> 00:01:26,739
para toda la clase o para alumnos individuales.

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00:01:26,859 --> 00:01:30,560
Si yo pinchase, aparecerían los nombres, no voy a hacerlo por protección de datos

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00:01:30,560 --> 00:01:34,439
y yo podría indicar el trabajo para un alumno, para dos, para tres o para el que sea.

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00:01:35,159 --> 00:01:40,939
La puntuación de 0 a 10, generalmente son 10 puntos, la fecha de entrega, el tema asociado

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00:01:40,939 --> 00:01:43,459
a cada evaluación, cada trimestre.

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00:01:44,200 --> 00:01:50,260
Tengo el tercer trimestre, trabajo de genética, trabajo el tercer trimestre, ecología y trabajo final de curso.

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00:01:51,260 --> 00:01:55,420
Bien, en las personas aparecen los nombres, no lo voy a hacer, y calificaciones.

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00:01:56,040 --> 00:01:58,079
Nosotros usamos la aplicación de Alexia.

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00:02:00,739 --> 00:02:04,459
En este caso es mi Alexia, con mis datos, con mis alumnos, mis materias.

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00:02:04,459 --> 00:02:08,960
Y si yo, por ejemplo, me metiese en Biología-Geología, de cuarto de la ESO,

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00:02:09,759 --> 00:02:13,639
directamente voy a controles para que no se vean los nombres de los niños.

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00:02:13,639 --> 00:02:40,400
En evaluación aparecen los nombres de los alumnos. Aquí aparecen las materias que hemos hecho en cada parte, cuadernos, exámenes y trabajo. A la derecha aparece el peso, el porcentaje que tiene cada parte de esa evaluación y los que están de inmediato son exámenes que una vez que están revisados en clase, están corregidos y revisados por ellos, yo lo publico para que los padres puedan acceder a esa nota.

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00:02:41,240 --> 00:02:43,860
También, de igual forma, usamos raíces.

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00:02:45,699 --> 00:02:57,620
En raíces, de igual forma, en raíces, pues tenemos que meter dentro de alumnado, evaluación, evaluación,

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00:02:58,180 --> 00:03:01,800
meter la sección, el grupo que sería en cada caso.

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00:03:02,560 --> 00:03:05,319
Yo aquí voy a hacer los pasos sin terminar para que no se vean los nombres.

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00:03:05,960 --> 00:03:13,180
Unidad cuarto B, convocatoria oficial, por ejemplo, primer trimestre, y aquí pondría conjunto de materias.

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00:03:13,180 --> 00:03:33,639
Una vez que de yo al botón de refrescar, aquí abajo me aparecerán alumnos con nombres, materias que imparto, en el caso de Biología de Cuarto Era eso, dando al botón de disco, de grabar, ya me aparecerían directamente los alumnos con sus notas correspondientes y ya a partir de ahí sería la manera de evaluar mediante raíces.