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00:00:00,300 --> 00:00:08,199
Hola, en este vídeo vamos a explicar una presentación que se ha realizado sobre los elementos narrativos.

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00:00:08,839 --> 00:00:11,580
Esta presentación, como vemos, está incluida dentro del aula virtual.

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00:00:12,439 --> 00:00:17,019
Forma parte de una secuencia didáctica más amplia, en la cual a partir de los elementos narrativos

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00:00:17,019 --> 00:00:21,940
se pasará a explicar los microrelatos, que se explicarán después en un Excel Learning.

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00:00:22,600 --> 00:00:27,679
Y a partir de las características de los microrelatos, se terminarán creando un concurso de microrelatos

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00:00:27,679 --> 00:00:32,579
dentro del centro en el que participarán los alumnos, dando relevancia a lo que hacemos en el aula.

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00:00:33,240 --> 00:00:38,859
Como podemos ver, tenemos una presentación que es bastante atractiva,

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00:00:38,859 --> 00:00:46,179
presenta una secuencia de colores bastante llamativa, si bien sigue siendo bastante simple,

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00:00:46,359 --> 00:00:51,859
puesto que podemos ver que aparecen únicamente aquellos elementos textuales necesarios,

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00:00:51,859 --> 00:01:00,740
necesarios, no hay demasiada información textual, es simple, clara. Vemos a su vez que presentan los

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00:01:00,740 --> 00:01:06,519
propósitos didácticos, pues tenemos la narración, se presentan los contenidos, la introducción, los

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00:01:06,519 --> 00:01:14,200
tipos de narradores y el narrador. Entonces se va siguiendo esta secuencia. También podemos observar

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00:01:14,200 --> 00:01:18,900
que aunque aparecen colores en los dibujos, no aparecen demasiados colores en lo que es la

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00:01:18,900 --> 00:01:28,219
interfaz y se respetan estas bases de Creative Commons al introducir la licencia. No hay

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00:01:28,219 --> 00:01:36,939
elementos excesivos de transición y animación. Variamos un poquito el tamaño de los elementos

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00:01:36,939 --> 00:01:41,019
de letra, pues vemos por ejemplo aquí que tenemos términos romance y calibri, si bien

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00:01:41,019 --> 00:01:46,140
es cierto que el interlineado superior al sencillo, eso es para llamar un poco la atención

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00:01:46,140 --> 00:01:56,120
y que respeta el uso de tipografías de alta accesibilidad con alineación izquierda

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00:01:56,120 --> 00:02:03,239
y que el tamaño de letra incluye entre los 12 y los 18 puntos

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00:02:03,239 --> 00:02:10,740
y respeta el uso de un interlineado superior al sencillo, siendo recomendado 1,5.

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00:02:10,740 --> 00:02:15,360
podemos observar que aparecen los tipos de narración

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00:02:15,360 --> 00:02:19,060
pues aparece una narración fantástica, muy simple

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00:02:19,060 --> 00:02:22,680
con elementos gráficos que se relacionan con el texto

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00:02:22,680 --> 00:02:26,620
narración realista, por ejemplo, la existencia de reyes

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00:02:26,620 --> 00:02:30,919
que a los alumnos se les va mucho hacia los conceptos relacionados con la historia

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00:02:30,919 --> 00:02:32,520
fantástica, pues un ovni

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00:02:32,520 --> 00:02:35,699
los tipos de narrador, por ejemplo, un narrador omnisciente

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00:02:35,699 --> 00:02:37,659
el que sabe lo que pensamos

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00:02:37,659 --> 00:02:41,379
testigo que solamente ve aquellos elementos de la realidad

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00:02:41,379 --> 00:02:43,759
se relaciona mucho con una cámara fotográfica

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00:02:43,759 --> 00:02:46,379
y estos elementos gráficos dialogan con el texto

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00:02:46,379 --> 00:02:52,300
y permiten que el alumnado comprenda mejor y recuerde mejor esta información

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00:02:52,300 --> 00:03:00,759
que a su vez, como hemos dicho, respeta las bases de estar relacionada con la accesibilidad