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00:00:02,100 --> 00:00:07,799
Este es el vídeo que evidencia el Área 6 de la competencia digital docente,

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00:00:09,080 --> 00:00:12,500
que es el desarrollo de la competencia digital del alumno.

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00:00:13,380 --> 00:00:19,260
Como presentación, soy Bernardo Rincón Escudero, profesor de secundaria en la especialidad de tecnología

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00:00:19,260 --> 00:00:25,559
y estoy impartiendo docencia en el Instituto de Enseñanza Secundaria León Felipe de Getafe.

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00:00:26,399 --> 00:00:34,219
Este curso he impartido las asignaturas de Ciencia de la Computación, de primero de la ESO en inglés

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00:00:34,219 --> 00:00:37,780
y Tecnología y Digitalización, en segundo de la ESO, en inglés.

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00:00:38,320 --> 00:00:43,380
Bueno, pues vamos a movernos al aula virtual.

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00:00:44,079 --> 00:00:50,280
Ahí tenemos todos mis cursos, el de Tecnología y Digitalización y el de Computational Science, ambos en inglés.

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00:00:50,840 --> 00:00:53,539
Vamos a coger, por ejemplo, este curso, el de primero de Computación.

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00:00:53,539 --> 00:01:01,179
Para el desarrollo de la competencia digital del alumnado nos encontramos alumnos que vienen de la educación primaria del colegio

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00:01:01,179 --> 00:01:08,140
que aunque son nativos digitales tienen la competencia digital bastante poco desarrollada

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00:01:08,140 --> 00:01:15,799
entonces se enfrentan a este primer bloque que es manejar y aprender las aplicaciones y herramientas del entorno EducaMadrid

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00:01:15,799 --> 00:01:23,159
como subir o borrar o editar entregas en Aula Virtual, que tenemos aquí la actividad 1, manejar el cloud de EducaMadrid, etc.

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00:01:23,700 --> 00:01:31,620
Y una de las actividades bastante completas es mandar un email desde su correo electrónico de EducaMadrid al mío del profesor

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00:01:31,620 --> 00:01:38,060
donde tienen que ajuntar como archivo la red digital de su casa. ¿Qué me sirve a mí?

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00:01:38,060 --> 00:01:46,340
La red digital de su casa me permite saber el nivel tecnológico que tienen las familias de los alumnos de este nivel educativo.

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00:01:47,019 --> 00:01:57,560
También van a aprender a digitalizar un dibujo y, por supuesto, a redactar correctamente un correo electrónico con su asunto, saludo, cuerpo,

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00:01:58,180 --> 00:02:01,939
actuación de la firma y, por último, adjuntar el fichero.

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00:02:02,819 --> 00:02:14,439
Si nos vamos a otra actividad, por ejemplo, la actividad 22, en esta actividad 22 lo que hacen es crear un contenido digital a través de una presentación

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00:02:14,439 --> 00:02:18,439
y la presentación tiene que ver con los riesgos digitales.

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00:02:18,840 --> 00:02:26,219
Empezamos viendo vídeos relativos al uso excesivo del móvil, a lo que es el sexting, el grooming, el phishing,

22
00:02:26,219 --> 00:02:31,740
todos estos vídeos que están en este Padlet y luego tienen que hacer en equipo de dos personas

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00:02:31,740 --> 00:02:39,740
una presentación o bien en PowerPoint o en LibreOffice Impress o en Google Presentaciones

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00:02:39,740 --> 00:02:44,979
una presentación por parejas utilizando el cloud de Educomadrid para compartir estos contenidos

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00:02:44,979 --> 00:02:51,840
y trabajar colaborativamente con alguno de estos topics, el malware, cyberbullying, phishing, hoax

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00:02:51,840 --> 00:02:58,360
o FAME NUX Grooming Sexting. Hacen la presentación en donde se realiza una calificación por parte del profesor

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00:02:58,360 --> 00:03:07,400
tanto del trabajo de la presentación como de la presentación oral en donde van a adquirir también la competencia oral.

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00:03:08,020 --> 00:03:13,860
Aquí tenéis la rúbrica, la rúbrica que tienen a su disposición cuando se les plantea esta actividad

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00:03:13,860 --> 00:03:26,960
en función del número de diapositivas, de si el proyecto tiene página principal, índice, el diseño, la presentación oral, que no tengan faltas, en que sean puntuales.

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00:03:27,419 --> 00:03:40,900
Y luego por último vamos a ver otra actividad interesante que es la actividad 25 en donde les presentamos todo el tema de copyright o derechos de autor y licencias Creative Commons.

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00:03:40,900 --> 00:03:48,840
Si nos vamos a esta actividad, es una actividad en la que tienen que contestar a una serie de preguntas de manera individual

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00:03:48,840 --> 00:03:55,139
y si abrimos el archivo adjunto de la actividad tenemos una serie de vídeos en donde se explican los conceptos del derecho de autor,

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00:03:55,259 --> 00:04:04,259
de copyright, cuáles son las licencias de Creative Commons y un breve cuestionario en donde tienen que explicar

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00:04:04,259 --> 00:04:10,219
un poco estos conceptos que es el copyright o el derecho de autor, las diferentes licencias tipo Creative Commons

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00:04:10,219 --> 00:04:14,080
y bueno, pues se pueden ver de una manera bastante intuitiva

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00:04:14,080 --> 00:04:20,920
cómo se desarrolla este tipo de conceptos importantes en las autoridades.

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00:04:20,920 --> 00:04:22,680
AmbiFur Baño, difusor líquido.

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00:04:23,300 --> 00:04:25,939
Disfruta del frescor de un baño limpio hasta 50 días.

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00:04:26,939 --> 00:04:33,779
Es un vídeo bastante gráfico de cómo se presentan las agencias creativas

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00:04:33,779 --> 00:04:49,839
...y bueno, es interesante que el tipo de licencias que se aplican en este tipo de licencias está subtitulado en castellano para los alumnos...

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00:04:49,839 --> 00:05:02,420
Buenos días, señoras y señores pasajeros. En nombre de la compañía Creative Commons y de toda la tripulación, su cinturón es importante que usas para materiales digitales de fácil utilización.

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00:05:02,420 --> 00:05:08,959
Y bueno, esto sería todo en cuanto al desarrollo de la competencia digital del alumno en este área 6 de la competencia digital docente.

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00:05:09,279 --> 00:05:09,759
Un saludo.