1 00:00:07,540 --> 00:00:20,440 A continuación, voy a mostrar una de las evidencias fundamentales del portfolio para acreditar la competencia digital docente del nivel B2, en concreto la tarea 1 de sistemas de gestión de aprendizaje. 2 00:00:20,440 --> 00:00:27,879 voy a mostrar un sistema en concreto que es mi aula virtual de anatomofisiología y patología básica 3 00:00:27,879 --> 00:00:34,299 que se imparte en el primer módulo, que se imparte en el primer ciclo, en el primer curso, perdón, 4 00:00:34,740 --> 00:00:39,539 del ciclo formativo de grado superior de ortoprótesis y productos de apoyo. 5 00:00:40,539 --> 00:00:48,539 Los participantes que han sido matriculados o que se han matriculado en el aula lo han hecho a través de tres métodos. 6 00:00:48,539 --> 00:00:52,939 lo han hecho o bien, bueno en concreto de dos porque no lo tengo 7 00:00:52,939 --> 00:00:56,880 habilitado, el acceso a invitados lo tengo habilitado, lo han podido hacer 8 00:00:56,880 --> 00:00:59,460 a través de automatriculación con una contraseña 9 00:00:59,460 --> 00:01:04,620 o como es el caso de la mayoría 10 00:01:04,620 --> 00:01:08,459 o por matriculación manual 11 00:01:08,459 --> 00:01:12,959 en este caso voy a mostrar cuál es 12 00:01:12,959 --> 00:01:16,780 el entorno virtual de aprendizaje, que voy a mostrar 13 00:01:16,780 --> 00:01:19,840 que tiene distintos recursos educativos y contenidos evaluables 14 00:01:19,840 --> 00:01:23,340 incluyendo aplicaciones y herramientas de evaluación. 15 00:01:23,780 --> 00:01:26,620 Para ello empezaré mostrando la estructura del aula virtual 16 00:01:26,620 --> 00:01:31,560 que contiene una introducción en la que aparece un foro de avisos y novedades. 17 00:01:32,079 --> 00:01:39,879 Aquí me comunico con el alumnado para darles noticias, para hacerles comunicaciones. 18 00:01:39,879 --> 00:01:45,140 luego tengo colgada la presentación de clase 19 00:01:45,140 --> 00:01:50,540 donde explico el primer día sobre el módulo 20 00:01:50,540 --> 00:01:54,340 la programación didáctica completa y una guía docente 21 00:01:54,340 --> 00:01:58,799 donde explico las características docentes del módulo 22 00:01:58,799 --> 00:02:06,599 pues cuáles son los criterios de evaluación, de calificación, requerimientos digitales, etc. 23 00:02:06,599 --> 00:02:26,259 Y en esta introducción también he añadido una infografía sobre cómo entregar tareas en PDF, algo que se requiere saber hacer en el módulo y un vídeo de creación propia de netiqueta. 24 00:02:26,259 --> 00:02:36,400 Estos dos recursos son escritos y muestran la adaptabilidad a personas que tengan problemas auditivos. 25 00:02:36,599 --> 00:02:39,879 Esta etiqueta está totalmente subtitulado. 26 00:02:41,199 --> 00:02:47,000 La estructura de las unidades de trabajo, de las secciones didácticas es siempre la misma. 27 00:02:47,000 --> 00:02:56,300 Hay unos apuntes en formato PDF que el alumno puede descargar, imprimir y llevar a clase. 28 00:02:56,520 --> 00:03:01,780 Los apuntes son de creación propia, es todo contenido elaborado por mí. 29 00:03:01,780 --> 00:03:06,759 Luego ahí aparece la presentación en la que me apoyo en clase 30 00:03:06,759 --> 00:03:10,680 Tienen siempre un foro de dudas de cada unidad de trabajo 31 00:03:10,680 --> 00:03:12,699 Para concretar las dudas que les surjan 32 00:03:12,699 --> 00:03:15,199 Y así tenerlas organizadas en unidades de trabajo 33 00:03:15,199 --> 00:03:21,080 Y un foro de ampliación para introducir curiosidades 34 00:03:21,080 --> 00:03:22,979 Sobre esa unidad de trabajo en concreto 35 00:03:22,979 --> 00:03:25,900 Esto está siendo muy interesante este año con el alumnado 36 00:03:25,900 --> 00:03:29,479 También hay en cada unidad de trabajo una autoevaluación 37 00:03:29,479 --> 00:03:37,120 que cuando el alumno completa, pues recibe o es premiado con una insignia. 38 00:03:37,120 --> 00:03:45,240 Cada unidad de trabajo, son 10 en total, tiene una insignia que he creado yo misma en el programa Canva. 39 00:03:46,400 --> 00:03:51,939 Además, he introducido algunas herramientas, por ejemplo, la unidad de trabajo 6, en lugar de un PDF, 40 00:03:52,620 --> 00:03:59,460 el alumnado accede al contenido magistral a través de un Excel Learning, en el que está todo, 41 00:03:59,479 --> 00:04:07,819 Y también hay tareas, por ejemplo, en la unidad 7 tenemos una tarea que los alumnos entregan en un plazo determinado. 42 00:04:10,740 --> 00:04:18,300 Por último, decir que todos los alumnos tienen acceso, aquí son las instrucciones de la tarea, etc. 43 00:04:18,420 --> 00:04:25,660 Tienen acceso a su libro de calificaciones, en ella está todo, absolutamente todas las calificaciones de cada una de, 44 00:04:25,660 --> 00:04:34,379 Yo evalúo por resultados de aprendizaje y aparecen entonces las calificaciones de cada unidad de trabajo que está asociada a un resultado de aprendizaje. 45 00:04:34,379 --> 00:04:46,300 Aquí en la configuración de calificaciones podemos verlas todas, lo que cuentan. Hay actividades que no cuentan porque son simplemente de autoevaluación. 46 00:04:47,379 --> 00:04:55,399 Y con esto tendríamos de forma muy resumida todo el contenido que aparece en mi aula virtual. 47 00:04:55,660 --> 00:04:56,660 Gracias.