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00:00:00,000 --> 00:00:05,240
Hola, soy Enrique Hernández y esto es un vídeo explicativo sobre mi aula virtual.

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00:00:05,240 --> 00:00:09,880
En mi instituto han elegido el entorno de Classroom como depositorio de las

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00:00:09,880 --> 00:00:14,040
aulas virtuales de todos los docentes. Es verdad que Duca Madrid ofrece una serie

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de recursos, actividades, información, mediateca que Classroom carece,

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00:00:19,280 --> 00:00:23,520
lógicamente, pero a mí me ha parecido un acierto este uso de este entorno para

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00:00:23,520 --> 00:00:27,560
crear las aulas virtuales, ya que me parece muy intuitivo, muy fácil de

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00:00:27,880 --> 00:00:31,360
manejar, de cara sobre todo a los alumnos y también, obviamente, no sólo a nosotros

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00:00:31,360 --> 00:00:35,400
sino también a los padres, que muchos de ellos también tienen acceso a algunos de

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00:00:35,400 --> 00:00:38,280
estos Classroom para comprobar el aprendizaje de sus alumnos, qué actividades

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00:00:38,280 --> 00:00:42,160
tienen que entregar, qué trabajo o qué exámenes tienen que entregar, tienen que

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00:00:42,160 --> 00:00:45,240
realizar, perdón, etcétera. Bien, si les parece vamos a empezar con Historia del

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00:00:45,240 --> 00:00:48,440
mundo contemporáneo en primero de bachidato. Lo primero que nos va a

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00:00:48,440 --> 00:00:52,240
parecer va a ser el tablón con el código de Classroom, donde los alumnos

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00:00:52,240 --> 00:00:56,040
pueden escribir cualquier cosa que quieran comentar con la clase, siempre

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00:00:56,040 --> 00:01:00,280
obviamente respetando las normas de etiqueta, de cortesía, educación, no

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00:01:00,280 --> 00:01:03,200
insultar, etcétera, etcétera, para que eso está a la labor del profesor como

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00:01:03,200 --> 00:01:08,040
moderador y donde yo también les informo de cualquier tipo de asunto que pueda

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00:01:08,040 --> 00:01:12,040
interesarles o que pueda afectar el funcionamiento de la clase. Este es el apartado

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00:01:12,040 --> 00:01:15,360
de alumnos, aquí es donde están todos mis alumnos matriculados, como pueden ver hay

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00:01:15,360 --> 00:01:19,280
23 alumnos y luego ya llegamos al trabajo en clase. El primero de los

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00:01:19,280 --> 00:01:22,840
apartados es los exámenes, donde les informo, además de la fecha de

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00:01:22,840 --> 00:01:25,680
realización del mismo, pues los contenidos que van a entrar, lo que

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00:01:25,680 --> 00:01:29,240
tienen que entregar ese día, etcétera, etcétera, más los exámenes de lectura, de

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00:01:29,240 --> 00:01:32,320
recuperación, etcétera. Tenemos aquí la información sobre la

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00:01:32,320 --> 00:01:35,560
asignatura, donde les colgué una presentación que yo puse el primer día

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00:01:35,560 --> 00:01:39,880
en clase, básicamente para hablar del aula. Tenemos aquí el e-mail, para que

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00:01:39,880 --> 00:01:43,480
contacten conmigo si lo necesitan, el horario de atención a los alumnos, además

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00:01:43,480 --> 00:01:46,400
de los criterios de evaluación que queden completamente claros, las

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00:01:46,400 --> 00:01:50,080
lecturas obligatorias en cada una de las evaluaciones y los contenidos divididos

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00:01:50,080 --> 00:01:52,840
por trimestre. Bueno, tendría que estar por evaluación, pero bueno, los dividí por

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00:01:52,840 --> 00:01:55,840
trimestre. Tenemos también aquí un apartado de trabajos, con los trabajos

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00:01:55,840 --> 00:01:58,280
que me tienen que entregar en cada una de las evaluaciones. Aquí tenemos un

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00:01:58,280 --> 00:02:01,520
trabajo de biografías, aquí están los grupos divididos, un trabajo que les he

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00:02:01,520 --> 00:02:05,240
pedido sobre un personaje histórico. Les he añadido aquí las instrucciones, tienen

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00:02:05,240 --> 00:02:09,040
que hacerme un vídeo de cinco minutos, repasando la vida de este personaje

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00:02:09,040 --> 00:02:15,520
histórico, con material audiovisual, etcétera. Y aquí van a estar los apartados que

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00:02:15,520 --> 00:02:19,080
tiene que contener el vídeo y el apartado también que tiene que contener

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00:02:19,080 --> 00:02:24,240
cada uno lo que se va a evaluar, básicamente. Bien, además de esto, tenemos

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00:02:24,240 --> 00:02:28,800
luego ya en sí las distintas unidades didácticas que hemos dado en el aula.

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00:02:28,800 --> 00:02:31,320
Lo primero que nos encontramos, divididas cada una de ellas por secciones, lo

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00:02:31,320 --> 00:02:37,320
primero que nos encontramos es un PDF, el material que les doy en clase,

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00:02:37,320 --> 00:02:40,960
donde priman, como pueden ver ustedes, las fotografías por encima de la

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00:02:40,960 --> 00:02:44,320
información. Y esta presentación es la que yo pongo en clase. La subo también

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00:02:44,320 --> 00:02:49,640
por si los alumnos quieren estudiarla desde ahí o etcétera, lo que sea, si les es

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00:02:49,640 --> 00:02:53,520
más cómodo mirarlo desde Classroom, con una tablet o con el PC. Y también lo que

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00:02:53,520 --> 00:02:56,800
les encargo es un trabajo de vocabulario con varios términos que tienen que

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00:02:56,800 --> 00:03:01,200
entregarme el día del examen y estos términos tienen que definirlos y les

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00:03:01,200 --> 00:03:04,200
entrarán también en el examen posteriormente. Respecto al apartado de

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00:03:04,200 --> 00:03:07,840
calificaciones, no se lo muestro porque está vacío, porque como ustedes sabrán

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00:03:07,840 --> 00:03:12,680
está prohibido subir calificaciones, información sensible de los alumnos a

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00:03:12,680 --> 00:03:16,680
Classroom, pero como pueden ver ustedes aquí, yo tengo un Excel, los alumnos

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00:03:16,680 --> 00:03:20,160
correctamente anonimizados, un Excel donde voy apuntando y tomando todas las

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00:03:20,160 --> 00:03:24,440
notas adecuadas, participación en el Classroom, comportamiento, los deberes, los

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00:03:24,440 --> 00:03:29,240
cuadernos, la lectura obligatoria y los exámenes de la unidad. Todo esto, esta es

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00:03:29,240 --> 00:03:32,120
de tercero, no sería de primer bachillerato, todo esto, como ven, se consigue

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00:03:32,120 --> 00:03:35,040
mediante esta fórmula que tengo aquí establecida para que de manera

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00:03:35,040 --> 00:03:39,120
automática me vaya sumando y haciendo la media que tienen los distintos alumnos.

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00:03:39,120 --> 00:03:44,000
También como un elemento de evaluación, por ejemplo, tenemos esta visita al

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00:03:44,000 --> 00:03:46,920
Museo del Prado que vamos a hacer el próximo 11 de enero con los alumnos de

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00:03:46,920 --> 00:03:50,440
cuarto A, aparte de indicarles qué es lo que tienen que hacer en el trabajo del

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00:03:50,440 --> 00:03:54,120
Prado, que es básicamente contarnos unas, aplicarnos a mí, al resto de la clase,

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00:03:54,120 --> 00:03:57,880
una de las obras de arte que nos vamos a encontrar en el Prado, también les he

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00:03:57,880 --> 00:04:02,080
adjuntado una rúbrica donde vean los ítems de corrección y

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00:04:02,080 --> 00:04:07,520
qué voy yo a valorar dentro de ese mismo trabajo en equipo. Nada más, esto es todo.

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00:04:07,520 --> 00:04:10,280
Un saludo.