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00:00:02,160 --> 00:00:19,019
Buenas tardes, voy a proceder a explicar un poco lo que se pide en la tarea número 6, que es explicar en este caso la tarea número 3, que en mi caso yo he hecho una presentación de PowerPoint sobre la electricidad.

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00:00:19,019 --> 00:00:29,739
La he hecho muy básica por falta de tiempo, pero esto en algún caso real tendría que detallar más cada uno de los distintos puntos.

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00:00:30,620 --> 00:00:39,880
Por otro lado, también os pedíais explicar la situación de aprendizaje que he realizado en mi caso del área de tecnología

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00:00:39,880 --> 00:00:47,899
para un curso de tercero de la ESO sobre el tema de la electricidad y pensado para unas seis sesiones.

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00:00:47,899 --> 00:01:08,400
He añadido una justificación inicial, las competencias específicas que trabajaría con esta situación de aprendizaje, que en mi caso serían la 3 y la 4, los saberes básicos que están relacionados y los criterios de balance con los que calificaría al alumno relacionados con las competencias específicas.

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00:01:09,099 --> 00:01:17,680
La 3.1 relacionado con la competencia específica número 3 y la 4.1 relacionado con la competencia específica número 4 en mi caso.

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00:01:17,680 --> 00:01:40,159
Por otro lado, he intentado explicar brevemente la metodología principal que usaría, separándolo o estructurándolo de forma de una introducción, un desarrollo con las distintas sesiones, la evaluación, los recursos que usaría, cómo agruparía a los alumnos y la temporización de dichas sesiones.

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00:01:40,159 --> 00:01:56,180
Por otro lado, también se nos pedía explicar cómo habíamos hecho el cuaderno de profesor.

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00:01:56,180 --> 00:02:20,650
Profesor, en mi caso, la configuración de calificaciones, según nos indicaban en la tarea, como primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, dentro de la primera evaluación tendríamos tareas y controles, la segunda evaluación tareas y controles de la segunda evaluación y la tercera evaluación o evaluación final tareas y controles.

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00:02:20,650 --> 00:02:45,729
Entonces, dentro de la primera evaluación tenemos que añadir una tarea o una actividad que es evaluación 1, que por ejemplo en mi caso ha sido muy sencilla, he añadido un verdadero o falso en el que el alumno podría realizar esta actividad.

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00:02:45,729 --> 00:03:07,389
Por otro lado, también nos pedían en la tarea número 5, que en mi caso he hecho una presentación sobre la electricidad con Canva, añadiendo enlaces a cada una de las tareas.

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00:03:07,389 --> 00:03:32,229
Entonces la primera tarea nos llevaría a las instrucciones que vería el alumno, la tarea número uno sería un enlace a un vídeo breve de Youtube en el que se explicaría el tema, la tarea número dos nos llevaría a otro enlace,

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00:03:32,229 --> 00:03:39,110
Tarea número 3, igualmente entró enlace en el que se evalúa un poco los conocimientos que ha adquirido el alumno

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00:03:39,110 --> 00:03:44,250
En el caso de que el alumno no haya llevado a lo que consideramos óptimo

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00:03:44,250 --> 00:03:53,610
Tendría que ir a repostaje, en el que se le lleva a otro vídeo de YouTube más sencillo

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00:03:53,610 --> 00:03:55,629
Para afianzar un poco los conocimientos

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00:03:55,629 --> 00:04:00,310
En el caso de que ya los haya adquirido, iría a la tarea número 4

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00:04:00,310 --> 00:04:08,830
y por último la tarea final con el enlace a Uncahut para evaluar los conocimientos del alumno.

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00:04:11,080 --> 00:04:16,259
Y esto sería como he realizado las tareas número 3, 4 y 5.

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00:04:17,680 --> 00:04:21,720
Lo explico muy brevemente para que el vídeo no sea demasiado largo,

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00:04:21,839 --> 00:04:25,060
hasta en un caso real lo tendría que explicar un poco más.

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00:04:25,319 --> 00:04:30,279
Sin nada más, sin querer alargarme más, buenas tardes y muchas gracias.