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00:00:11,119 --> 00:00:18,120
Bueno, pues con este vídeo presento la tercera evidencia de creación de contenido digital

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00:00:18,120 --> 00:00:22,800
y en este caso vuelvo a utilizar la página web Padlet

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00:00:22,800 --> 00:00:32,380
que, como expliqué anteriormente, el curso pasado, en el curso escolar 2022-2023

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00:00:32,380 --> 00:00:39,840
lo utilizaba para entregar los proyectos en inglés al finalizar cada unidad.

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00:00:39,840 --> 00:00:46,219
El motivo por el que vuelvo a explicar Padlet es porque en los vídeos anteriores me da la sensación

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00:00:46,219 --> 00:00:51,140
de que al final he demostrado muy poco lo que son los proyectos en sí

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00:00:51,140 --> 00:00:56,159
al centrarme en lo que es la explicación global del diseño

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00:00:56,159 --> 00:01:04,219
En este caso, la unidad 3 hablaba de los medios de transporte

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00:01:04,219 --> 00:01:11,879
Por lo tanto, este Padlet va de la misma temática, de los medios de transporte,

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00:01:12,480 --> 00:01:17,319
y aquí les hice una explicación de lo que quería que desarrollara.

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00:01:17,319 --> 00:01:25,739
En este caso, las instrucciones eran que describieran su medio de transporte favorito

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00:01:25,739 --> 00:01:31,719
y además les explicaba qué cosas tenían que mencionar.

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00:01:31,719 --> 00:01:38,040
En este caso, qué es, por qué lo has utilizado, con qué frecuencia lo utilizas,

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00:01:38,159 --> 00:01:41,879
compáralo con otros medios de transporte, ventajas y desventajas de unos,

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00:01:42,560 --> 00:01:46,180
y explica por qué es tu transporte favorito.

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00:01:46,180 --> 00:01:53,680
El profe aquí pone un ejemplo, donde habla de que su medio de transporte favorito es el tren,

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00:01:54,260 --> 00:02:01,319
principalmente lo utiliza para Madrid, lo utiliza como dos o tres veces al mes,

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00:02:01,719 --> 00:02:12,900
Cito también las ventajas del tren y en este caso les doy tres razones más por las cuales el tren es mi medio de transporte favorito.

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00:02:13,960 --> 00:02:30,900
Se elaboraría de manera sencilla como expliqué en el vídeo segundo, pinchando aquí y añadiendo una carpeta y ahora vamos a ver como el resto del alumnado ha ido subiendo su medio de transporte favorito.

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00:02:30,900 --> 00:02:36,699
Algunos son coches, aviones, bicicletas, caballos, bueno, tenemos de todo.

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00:02:37,180 --> 00:02:51,460
Y vuelvo a resaltar o a recalcar el gran nivel de inglés que tienen tanto los alumnos de sexto B como los de sexto A a la hora de escribir este proyecto.

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00:02:52,139 --> 00:02:56,060
Podemos ver cualquiera de ellos en los que son bastante, bastante completos.