1 00:00:00,000 --> 00:00:10,320 ¡Buenos días chicos y chicas! Aquí el profe Alejandro. Os envío este vídeo para anunciaros 2 00:00:10,320 --> 00:00:16,680 que os he dejado dentro de nuestro aula virtual, dentro de la pestaña de trabajo de clase, 3 00:00:16,680 --> 00:00:22,920 en la unidad 1 en la que estamos, os he colgado una tarea nueva. En este caso es una Reading 4 00:00:22,920 --> 00:00:29,360 Comprehension, una comprensión lectora. Así que todo el mundo va a clicar en esta 5 00:00:29,360 --> 00:00:37,880 tarea, en este link, y el cual nos va a llevar a esta actividad. Bien, la actividad que se 6 00:00:37,880 --> 00:00:43,680 llama Look into the Future está dividida en dos partes. La parte 0, vamos a llamar, 7 00:00:43,680 --> 00:00:49,400 la parte previa, en la cual os he dejado colgada la presentación que hemos visto en clase con 8 00:00:49,400 --> 00:00:54,600 las diapositivas, para que recordemos qué vocabulario hemos trabajado en clase en esta 9 00:00:54,600 --> 00:01:01,840 unidad, qué gramática, porque la vamos a necesitar, y unas preguntas de anticipación 10 00:01:01,840 --> 00:01:10,240 a lo que vamos a leer. Bien, una vez prestado atención a esta actividad, vamos en sí a 11 00:01:10,240 --> 00:01:18,440 la actividad de Reading Comprehension, ¿vale? Está dividida en varias partes. La primera, 12 00:01:18,440 --> 00:01:23,560 aquí tenemos el Reading en sí. Ya sabéis que todos los que necesitéis cambiar el formato 13 00:01:23,560 --> 00:01:34,520 de texto, o aumentar las letras, o que incluso el ordenador os lea el texto, tenéis disponible 14 00:01:34,520 --> 00:01:47,680 todas estas adaptaciones aquí, ¿vale? Subrayamos y le damos a leer inglés. ¿Vale? ¿De acuerdo? 15 00:01:48,000 --> 00:01:54,800 Pues este es el Reading. Una vez leído y entendido, nos vamos a las diferentes actividades. Aquí 16 00:01:54,800 --> 00:02:01,400 tenemos la primera actividad de Comprensión Lectora. Tres opciones, Multiple Choice. Enviamos 17 00:02:01,400 --> 00:02:07,440 las preguntas cuando estemos seguros. Siguiente actividad, Feeling the Gaps. Rellenaremos los 18 00:02:07,440 --> 00:02:14,120 huecos con la respuesta correspondiente. True o False, lo mismo, la que yo crea, ¿de acuerdo? 19 00:02:14,480 --> 00:02:21,280 Leyendo y prestando atención. Y por último, tenemos un Book Widget que podemos clicar para 20 00:02:21,280 --> 00:02:27,480 hacer una reflexión sobre la actividad. Ya sabéis que me podéis enviar los tres elementos que más 21 00:02:27,480 --> 00:02:33,000 os han gustado, os han quedado claros, y las cosas que os gustaría que el profe hiciese de otra manera 22 00:02:33,000 --> 00:02:41,720 o que no os han quedado claras. ¿De acuerdo? Os un saludito y esto es todo. Que vaya bien. Bye, bye.