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00:00:00,000 --> 00:00:03,880
Marta Cedria Verde, profesora de Música del IES Grande Cobián en Arganda del Rey.

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00:00:03,880 --> 00:00:07,360
Voy a mostrar el aula virtual de uno de los grupos a los que he impartido clase durante

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00:00:07,360 --> 00:00:09,800
este curso lectivo, 1º SOF.

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00:00:09,800 --> 00:00:13,280
El centro asigna y proporciona al principio de curso un usuario y una contraseña que

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00:00:13,280 --> 00:00:15,840
les permite a los alumnos acceder al aula.

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00:00:15,840 --> 00:00:18,520
Hemos trabajado con este aula desde comienzos de curso.

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00:00:18,520 --> 00:00:19,520
Procedo a mostrarla.

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00:00:19,520 --> 00:00:25,420
En esta pestaña se pueden ver a los alumnos participantes, que son los alumnos matriculados,

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00:00:25,420 --> 00:00:28,240
el alumno perteneciente al 1º SOF.

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00:00:28,240 --> 00:00:34,620
He estructurado el aula en varias secciones, algunas generales, foros, etiquetas, glosarios

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00:00:34,620 --> 00:00:38,620
y otras específicas de un tema concreto, instrumentos de la orquesta, teoría de actividades, partituras

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00:00:38,620 --> 00:00:39,620
y mp3.

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00:00:39,620 --> 00:00:45,380
He agregado estos bloques que son los que he considerado más útiles para mi alumnado.

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00:00:45,380 --> 00:00:52,380
He creado varios foros con varios formatos adaptados a las necesidades de cada momento.

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00:00:52,380 --> 00:00:57,180
He incorporado una guía didáctica en cada sección a través de etiquetas con instrucciones

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00:00:57,180 --> 00:01:01,760
e información que permiten a los alumnos conocer y poder manejarse mejor por el aula

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00:01:01,760 --> 00:01:10,760
virtual.

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00:01:10,760 --> 00:01:17,080
He utilizado raíces como instrumento de evaluación.

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00:01:17,080 --> 00:01:21,440
Este sería el cuaderno del 1º SOF de raíces, aunque en aquellos momentos en los que raíces

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00:01:21,440 --> 00:01:30,540
se caía echado mano de IUCEO.

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00:01:30,540 --> 00:01:45,060
Las secciones se han secuenciado didácticamente mediante archivos, carpetas, urls, talleres

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00:01:45,060 --> 00:01:47,220
o tareas de menor a mayor dificultad.

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00:01:47,220 --> 00:01:51,680
La numeración nos permite seguir el orden adecuado.

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00:01:51,680 --> 00:01:57,160
He integrado actividades de autor como los Excel Learning, por ejemplo, aquí habría

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00:01:57,160 --> 00:02:04,280
un Excel Learning.

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00:02:04,280 --> 00:02:13,440
Otra actividad de autor serían las presentaciones, por ejemplo, un vídeo presentación.

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00:02:13,700 --> 00:02:26,700
Actividades de autor autoevaluables como el SH5P, esta sería una, podría ser otra.

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00:02:26,700 --> 00:02:32,220
Colaborativas como talleres, talleres.

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00:02:32,220 --> 00:02:37,180
Colaborativas y de coevaluación como sería el glosario muy útil, en el cual el alumnado

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00:02:37,180 --> 00:02:43,380
va introduciendo los nuevos términos que se van dando en la clase.

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00:02:43,380 --> 00:02:49,680
Talleres y de retroalimentación, que los alumnos hacen la tarea, la suben y el profesor

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00:02:49,680 --> 00:02:55,000
se la evalúa y aparece la nota en la propia página, en la página del aula virtual.

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00:02:55,000 --> 00:03:24,700
Cuestionarios, por ejemplo, aquí un cuestionario, infografías, encuestas, proyectos, reflexiones.

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00:03:24,700 --> 00:03:25,700
Páginas.

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00:03:25,700 --> 00:03:36,900
No he perdido de vista las adaptaciones que el alumnado pudiera necesitar, desde adaptaciones

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00:03:36,900 --> 00:03:41,120
de accesibilidad, utilizando una fuente y tamaño de letra adecuado, subtítulos, menú

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00:03:41,120 --> 00:03:46,540
de accesibilidad, por ejemplo, los Excel Learning, hasta adaptaciones relacionadas con la adecuación

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00:03:46,540 --> 00:03:49,260
de objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

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00:03:49,260 --> 00:03:57,060
Por ejemplo, esta es una actividad de dificultad gradual, para el alumnado, según vas pinchando

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00:03:57,060 --> 00:04:01,260
los números, las actividades van adquiriendo una mayor dificultad.

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00:04:01,260 --> 00:04:02,260
La última parada.

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00:04:02,260 --> 00:04:17,780
Aquí, actividades de ampliación.

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00:04:17,780 --> 00:04:24,340
Serían estas, ampliaciones de contenidos mínimos, que serían las primeras.

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00:04:24,340 --> 00:04:29,340
Mencionar que algunas de las metodologías que he usado han sido el aprendizaje colaborativo,

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00:04:29,340 --> 00:04:33,220
como los talleres y glosario, o el aprendizaje Baidu.

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00:04:33,220 --> 00:04:34,980
Y esto sería todo, muchas gracias.