1 00:00:00,000 --> 00:00:04,280 Hola, buenos días. En este vídeo presentamos una infografía en la cual mostramos una situación 2 00:00:04,280 --> 00:00:08,200 de aprendizaje centrada en la aportación con múltiples beneficios para conseguir un 3 00:00:08,200 --> 00:00:12,200 desarrollo integral, del direccione que persigue la educación primaria en enseñanza en las 4 00:00:12,200 --> 00:00:16,920 matemáticas. Nos hemos ajustado en esquematizar toda la secuencia de los contenidos, la cual 5 00:00:16,920 --> 00:00:21,400 podemos visualizar una estructura, estrategias metodológicas y el proceso de evaluación. 6 00:00:21,400 --> 00:00:24,920 Otro factor que debemos destacar es tener presente que la escuela es inclusiva, ya que 7 00:00:24,920 --> 00:00:28,520 aplica el conocimiento para realizar un proceso de aprendizaje basándonos en los enfoques 8 00:00:28,520 --> 00:00:33,000 psicopedagógicos que sirven de base para la praxis en el aula. También, para poder 9 00:00:33,000 --> 00:00:37,040 obtener estos propósitos, tendremos en cuenta el aprendizaje constructivista, ya que será 10 00:00:37,040 --> 00:00:41,480 el dicente el que va a ir creando conocimientos a partir de unas ideas básicas. Y no desestimamos 11 00:00:41,480 --> 00:00:45,920 el aprendizaje cooperativo, con el cual tendremos la oportunidad de brindar una enseñanza que 12 00:00:45,920 --> 00:00:50,720 tiene una metodología con las diversas estrategias, actitudes y valores que dotan a los alumnos 13 00:00:50,720 --> 00:00:55,960 de un aprendizaje cooperativo. También, como vemos en esta primera diapositiva del proyecto 14 00:00:55,960 --> 00:01:01,360 Mathematic Talk, tendremos establecidos unos objetivos, competencias y contenidos. En la 15 00:01:01,360 --> 00:01:07,000 siguiente nos ponen el proceso de inclusión que hemos resaltado en la anterior diapositiva 16 00:01:07,000 --> 00:01:13,720 y además de la metodología que emplearemos con material del aula o material TIC, además 17 00:01:13,720 --> 00:01:18,280 de la evaluación que realizaremos al final del proyecto. En el proyecto nos pasaremos 18 00:01:18,280 --> 00:01:23,920 en varias sesiones. En la primera sesión, que es la lluvia de ideas, tendremos el repaso 19 00:01:23,920 --> 00:01:28,120 de conocimientos de años anteriores, que haremos gracias al programa Cajoutine con 20 00:01:28,120 --> 00:01:32,200 el Toastcast Studio. Los nuevos conocimientos que van a ir adquiriendo van a ser con el 21 00:01:32,200 --> 00:01:38,240 FitFlight Classroom, que nos dota de una materia educativa básica que se trabaja en casa, 22 00:01:38,240 --> 00:01:42,360 mientras que el tiempo en el aula se reserva para profundizar y reforzar los conocimientos 23 00:01:42,360 --> 00:01:47,760 que también haremos gracias al programa Minecraft Education Edition. Por último, en la tercera 24 00:01:47,760 --> 00:01:52,680 sesión de la fase de investigación, tendremos la gafa de realidad virtual que usaremos con 25 00:01:52,680 --> 00:01:58,840 el programa ErosMath Matemáticas y un aprendizaje basado en proyectos. En las siguientes sesiones 26 00:01:58,840 --> 00:02:06,120 tenemos la fase de creación que realizaremos con el GNLE o Canva y proyectaremos en uno 27 00:02:06,120 --> 00:02:11,320 de los estudios con subtítulos y la fase de presentación que realizaremos con el programa 28 00:02:11,320 --> 00:02:18,500 Platino de Educa. Por último, tenemos la sesión de diseño que nos proporcionan además 29 00:02:18,500 --> 00:02:23,340 con el Team Based Learning e implementar el aprendizaje que basamos en equipos. Una 30 00:02:23,340 --> 00:02:28,540 fase de difusión del aula del futuro y de gamificación y, por último, una fase de 31 00:02:28,540 --> 00:02:36,740 evaluación que realizaremos con un trabajo de Google Classroom, además del taller de 32 00:02:36,740 --> 00:02:44,900 coevaluación, una evaluación en el aula virtual y, por último, el KWL. Así es que 33 00:02:44,900 --> 00:02:47,140 muchas gracias. Un saludo. Adiós. 34 00:02:48,500 --> 00:02:52,140 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org