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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Carlos Macías Jiménez, soy el profesor de música del Colegio de Educación Especial Severo Ochoa, de aquí del Corcón.

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Y bueno, el objeto de este vídeo es dar explicación al porqué o reflexionar acerca del uso que se le da a este contenido digital en educación musical,

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sobre todo en una escuela de educación especial, que es en la que ahora mismo estoy desempeñando mi función docente.

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Decir que a través de estos vídeos, a través de estos ejercicios, lo que favorecemos es el aprendizaje

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y permitimos y promovemos la planificación y el registro de aprendizajes en un cuaderno del profesor.

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en este caso

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en el aula de música

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propensa a trabajar este tipo de actividades

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ya que contamos con pantallas interactivas

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y ordenadores

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el propio aula de música del colegio

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también es aquí en el colegio de educación especial

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tenemos aulas

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tenemos pantallas interactivas

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en prácticamente la totalidad de las clases

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y no tenemos pizarras digitales

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por lo tanto los alumnos están

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muy acostumbrados a trabajar

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este tipo de recursos. Estas actividades van a ir enfocadas a alumnos en este caso de educación

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básica obligatoria, los primeros cursos, los niños que ya están acostumbrados a trabajar

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con contenidos digitales y hacen un uso muy habitual de las nuevas tecnologías. Resumir

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que el alumnado que matriculamos en este centro tiene diversas discapacidades o múltiples

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discapacidades, como me gusta a mí decir, y entonces son aulas muy heterogéneas donde

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podemos encontrar alumnado de diferentes edades, pero más o menos del mismo nivel cognitivo.

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Indicar que la música es tratada como un juego y utilizamos la gamificación como un

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instrumento, una herramienta de enseñanza-aprendizaje. En este caso, como podéis ver, todas las

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diferentes secciones o diferentes pantallas que aparecen en este Geniali, pues vienen

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con su respectivo pictograma de Arasa para favorecer el aprendizaje inclusivo, puesto

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que no todos los niños poseen la capacidad lectora. Por lo tanto, es un pequeño juego

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musical, en este caso, este primer juego, pues tendríamos, hablamos de personajes que

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ponen música en una discoteca, como he visto tienen su pictograma de Arasak, que es género

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de música de los 80 y estamos trabajando el género musical, es un pequeño concurso

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musical para que los alumnos puedan trabajar los distintos contenidos que han trabajado

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en el área de música durante este curso.