1 00:00:00,000 --> 00:00:03,720 En esta primera tarea voy a mostrar el curso que he creado 2 00:00:03,720 --> 00:00:07,599 utilizando la plataforma del aula virtual de EducaMadrid. 3 00:00:08,259 --> 00:00:11,900 Aquí podemos ver que podría acceder con mis credenciales 4 00:00:11,900 --> 00:00:13,900 pero primero quiero entrar como alumna 5 00:00:13,900 --> 00:00:16,579 para lo que tendría que automatricularme aquí. 6 00:00:17,980 --> 00:00:21,800 Una vez que me he automatriculado con la clave de matriculación que he generado 7 00:00:21,800 --> 00:00:25,519 que en este caso sería la de Laura, tutora B 8 00:00:25,519 --> 00:00:28,140 ya accedería al curso como alumna. 9 00:00:28,140 --> 00:00:36,299 Para introducirnos al tema tendríamos aquí una infografía creada con Canva 10 00:00:36,299 --> 00:00:39,000 Como posteriormente nos pedirán en la tarea 2 11 00:00:39,000 --> 00:00:44,579 Si pincho aquí, pues aquí los alumnos la verían, que eso luego lo muestro más adelante 12 00:00:44,579 --> 00:00:49,420 Para trabajar con los contenidos de la unidad un poquito más extendidamente 13 00:00:49,420 --> 00:00:55,799 Tendríamos la presentación, que del mismo modo luego mostraré en el vídeo de la siguiente tarea 14 00:00:56,460 --> 00:01:00,020 Pulsaríamos aquí y aquí se ve, pero luego la vemos. 15 00:01:00,600 --> 00:01:07,599 Dentro de este bloque de contenidos tendríamos este recurso creado con Excel Learning 16 00:01:07,599 --> 00:01:11,480 con el que continuaríamos trabajando el tema de los océanos. 17 00:01:12,359 --> 00:01:16,640 En él encontramos tanto contenido teórico en sí como contenido visual. 18 00:01:16,640 --> 00:01:18,120 Voy a hacer esta pantalla más grande. 19 00:01:19,180 --> 00:01:24,260 Inicio. Aquí estaríamos. Tendríamos la introducción con un juego. 20 00:01:25,799 --> 00:01:34,420 Aquí está el ahorcado, tipos de animales y el jueguecito de aquí abajo del ahorcado, podríamos poner a jugar. 21 00:01:34,879 --> 00:01:37,719 Y luego un vídeo. Voy a cerrar esto. 22 00:01:38,739 --> 00:01:46,060 Luego tendríamos, esto ellos no lo verían, luego tenemos aquí Natural Science, Fast Finishers. 23 00:01:46,760 --> 00:01:51,260 Este apartado es para los alumnos y alumnas que terminan sus tareas antes que el resto. 24 00:01:51,260 --> 00:01:58,819 seguirían aquí trabajando en el área de ciencias pero esta vez en el de natural science y entonces 25 00:01:58,819 --> 00:02:06,219 podrían continuar jugando lo trabajado en clase aquí tendríamos un crucigrama que he creado 26 00:02:06,219 --> 00:02:16,500 también aquí estaría las palabras y que tendrían que buscar volvemos aquí abajo luego entonces 27 00:02:16,500 --> 00:02:22,120 Entonces tendríamos aquí otra actividad creada por mí, que sería para verdadero o falso. 28 00:02:23,120 --> 00:02:28,719 Aquí se podría ver, se iría viendo, e iría continuando con más preguntas. 29 00:02:30,060 --> 00:02:30,759 Voy para atrás. 30 00:02:32,400 --> 00:02:39,379 Y finalmente en este apartado de Fast Finishers tendríamos otra actividad, también igualmente creada por mí, 31 00:02:39,379 --> 00:02:44,379 en el que tendrían que seleccionar la respuesta correcta a la verdadera. 32 00:02:44,379 --> 00:03:09,599 Voy para atrás. Aquí seguimos. Finalmente, aquí vemos un apartado que se llama Interesting Facts. En este apartado, aprovechando que los alumnos y las alumnas han aprendido sobre las diferentes especies que viven en los océanos, tendrían ahora la posibilidad de aprender sobre otros animales. 33 00:03:10,439 --> 00:03:20,879 Aquí simplemente tendrían que cliquear en este vídeo, se abriría una ventana emergente, aquí la vamos a ver ahora, aquí está. 34 00:03:21,479 --> 00:03:29,560 Simplemente es un vídeo sobre un perro que sería el protagonista principal y yo que sería una actriz secundaria. 35 00:03:29,979 --> 00:03:33,300 El tema a trabajar sería el adiestramiento de nuestras mascotas. 36 00:03:33,300 --> 00:03:35,360 en este caso de este vídeo 37 00:03:35,360 --> 00:03:38,240 para facilitar la comprensión de todos los alumnos 38 00:03:38,240 --> 00:03:39,819 he añadido subtítulos 39 00:03:39,819 --> 00:03:43,060 además como ya mencionaré luego posteriormente 40 00:03:43,060 --> 00:03:44,039 en la tarea número 3 41 00:03:44,039 --> 00:03:46,039 también he creado un segundo vídeo 42 00:03:46,039 --> 00:03:47,379 a partir de este 43 00:03:47,379 --> 00:03:49,699 en el que utilizando un programa 44 00:03:49,699 --> 00:03:52,939 se incrusta aquí en la pantalla 45 00:03:52,939 --> 00:03:54,120 una segunda persona 46 00:03:54,120 --> 00:03:57,000 transmitiendo en lenguaje de signos 47 00:03:57,000 --> 00:03:59,599 todo lo que voy diciendo yo en este vídeo original 48 00:03:59,599 --> 00:04:01,840 voy a cerrarlo 49 00:04:01,840 --> 00:04:15,780 para ver aquí arriba en calificaciones, simplemente la de las tareas que os he mostrado antes en las actividades de Fast Finishers. 50 00:04:16,480 --> 00:04:25,560 Y luego otra cosita que me ha gustado incluir es aquí en insignias, he creado estas tres que los alumnos y las alumnas irán consiguiendo 51 00:04:25,560 --> 00:04:28,019 según vayan avanzando a lo largo de la unidad. 52 00:04:28,720 --> 00:04:33,980 A la primera le he llamado Placton, a la siguiente Anemona y a la tercera Pececito. 53 00:04:34,519 --> 00:04:38,560 Creo que esto es un muy buen modo de motivar a los alumnos y a las alumnas, 54 00:04:39,000 --> 00:04:42,259 pues van consiguiendo bonitas insignias según van avanzando. 55 00:04:42,319 --> 00:04:46,259 Y eso sería todo lo a mostrar en esta primera tarea. 56 00:04:47,060 --> 00:04:49,379 Muchísimas gracias por vuestra atención. Un saludo.