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Ahora me dispongo a mostrar el aula virtual de una asignatura en la que he impartido docencia, aunque yo soy docente de física y química.

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00:00:08,599 --> 00:00:13,919
Este año me tocó dar tecnología, entonces quiero mostrar el aula virtual correspondiente a esta asignatura.

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00:00:15,080 --> 00:00:22,120
Voy a ir pasando por todos los elementos de la rúbrica porque voy a intentar cubrir todos incluidos los correspondientes al nivel B2.

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00:00:22,120 --> 00:00:46,060
Para empezar, mostrar aquí que tengo el curso distribuido por secciones y con respecto a la adaptación, indicar que tengo un apartado de adaptaciones curriculares donde tengo material genérico para poder ir construyendo las adaptaciones para los alumnos que lo vayan necesitando.

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00:00:46,060 --> 00:01:04,400
En este sentido, también atendiendo a la diversidad del alumnado, en las recuperaciones yo indico, bueno, les doy materiales de consolidación como cuadernillo de recuperación y les pongo un vídeo en el que estoy yo resolviendo los ejercicios, ¿vale?

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00:01:04,400 --> 00:01:11,700
Dicho esto, voy a mostrar las opciones de matriculación del curso

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00:01:11,700 --> 00:01:16,079
He quitado aquí los nombres, pero aquí se ve a los estudiantes matriculados

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00:01:16,079 --> 00:01:21,260
Así como los métodos de matriculación, que es manual porque les doy yo acceso

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00:01:21,260 --> 00:01:27,459
O si hay alguno de incorporación tardía, pues se puede meter hasta que yo le doy acceso al curso como invitado

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00:01:27,459 --> 00:01:33,579
Visto esto, ya voy a pasar a los elementos correspondientes al nivel B1 o 2

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00:01:33,579 --> 00:01:38,480
en concreto la guía didáctica, aquí yo arriba del todo tengo un Geniali

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00:01:38,480 --> 00:01:42,840
donde les he indicado tanto lo que van a necesitar para el curso

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00:01:42,840 --> 00:01:47,159
como los contenidos, como se van a ser evaluados, como se van a...

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00:01:47,159 --> 00:01:54,659
Aquí también les tengo el índice del curso porque nosotros no trabajamos con libro

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00:01:54,659 --> 00:01:58,659
usamos un libro del CIDEAD que es un libro digital que tienen aquí el link

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00:01:58,659 --> 00:02:02,060
y tienen también la programación de la asignatura aquí arriba

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00:02:02,060 --> 00:02:04,140
O sea, que guía didáctica está presente.

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00:02:04,900 --> 00:02:10,719
Con respecto a los distintos tipos de evaluación, esta es una asignatura eminentemente práctica,

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00:02:11,180 --> 00:02:17,199
entonces tenemos muchas visitas al taller, en este sentido en el taller se realizan muchas prácticas,

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00:02:17,340 --> 00:02:22,919
por ejemplo aquí tengo una práctica de electrónica analógica, que esto es un documento que he realizado yo,

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00:02:23,199 --> 00:02:29,120
y esta ficha me la tienen que entregar para ver si van entendiendo los contenidos.

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00:02:29,120 --> 00:02:46,080
Esto es una forma de evaluar. Más formas de evaluar y más formas de trabajar. Tenemos cuestionarios del aula virtual que los he hecho yo o que los he cogido de otros sitios. Por ejemplo, este sobre el sonido lo configure yo.

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00:02:46,080 --> 00:02:53,680
igualmente les he pedido en muchas ocasiones que me realizaran trabajos

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00:02:53,680 --> 00:02:59,520
bien fuera, por ejemplo, trabajos sobre la historia de la tecnología

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00:02:59,520 --> 00:03:04,259
entonces han utilizado el Google Drive que les configuré yo a este efecto

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00:03:04,259 --> 00:03:08,580
entonces cada grupo tenía su apartado

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00:03:08,580 --> 00:03:10,819
esto también lo hice para las instalaciones en viviendas

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00:03:10,819 --> 00:03:20,719
y me gustaría indicar que se les pedía, por ejemplo, su opinión o una reflexión,

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00:03:20,719 --> 00:03:28,719
o sea que se ha favorecido además el trabajo en equipo que se hace en este tipo de actividades, una parte de reflexión.

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00:03:29,819 --> 00:03:34,060
También, por ejemplo, han obtenido que utilizar Canva para hacer presentaciones, en este sentido,

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00:03:34,659 --> 00:03:38,719
un ejemplo es esta presentación de aquí que me realizaron sobre Historia de la Tecnología,

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00:03:38,719 --> 00:03:45,419
ejercicios, les he puesto todo tipo de ejercicios

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00:03:45,419 --> 00:03:47,479
por ejemplo el cálculo de energía de una vivienda

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00:03:47,479 --> 00:03:52,199
sintonización, utilizando herramientas web

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00:03:52,199 --> 00:03:54,400
para el estudio de la radio, del sonido

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00:03:54,400 --> 00:03:57,659
han tenido que bajarse por ejemplo aplicaciones para el móvil

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00:03:57,659 --> 00:03:59,000
para ver cómo es el sonido

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00:03:59,000 --> 00:04:02,400
y formas de trabajo, además del trabajo operativo

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se ha utilizado el trabajo por proyectos

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00:04:05,360 --> 00:04:13,520
Y en concreto nos inscribimos en un proyecto, que era el proyecto CANSAT de la Agencia Espacial Europea, en la cual tuvieron que construir un satélite.

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00:04:13,639 --> 00:04:21,800
Entonces yo les preparé un Teams en el que tenían espacios colaborativos, todos los materiales, ejercicios con sus soluciones, etc.

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Y ya para acabar me gustaría indicar que aquí en el curso tenemos un libro de calificaciones en el cual voy a mostrar cómo están configuradas y también tenemos bloques donde hay información genérica, un calendario y un índice.

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00:04:41,779 --> 00:04:47,740
Con respecto a la evaluación, decir que la autoevaluación la hacen en los cuestionarios de la aula virtual

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puesto bien en las respuestas y la coevaluación la han practicado por ejemplo en actividades como estas

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en las que han elaborado un examen y luego en clase ellos han corregido el examen de sus compañeros