1
00:00:02,350 --> 00:00:09,570
Vamos a presentar en una infografía una situación de aprendizaje.

2
00:00:10,589 --> 00:00:15,449
¿Cuál va a ser? Pues, como bien dice su título, las fracciones.

3
00:00:15,449 --> 00:00:27,609
Va a ir dirigida primero de la ESO y después de haber visto ya en clase una serie, repasar una serie de contenidos

4
00:00:27,609 --> 00:00:33,490
mediante la presentación que también hemos adjuntado

5
00:00:33,490 --> 00:00:40,310
y ahora la cosa consiste en, nos va a llevar quizás una semana, cuatro días

6
00:00:40,310 --> 00:00:43,469
de sesiones, cuatro sesiones

7
00:00:43,469 --> 00:00:50,689
y consiste en, bueno, la idea es que al final tengamos que hacer una tarta

8
00:00:50,689 --> 00:00:52,630
vamos a ir a merendar y hacemos una tarta

9
00:00:52,630 --> 00:00:55,710
y tienen que hacer fracciones para dos cosas

10
00:00:55,710 --> 00:00:57,409
y proporciones

11
00:00:57,409 --> 00:00:58,210
para

12
00:00:58,210 --> 00:01:01,250
ver los ingredientes

13
00:01:01,250 --> 00:01:02,630
que van a necesitar

14
00:01:02,630 --> 00:01:04,090
para todos los que son

15
00:01:04,090 --> 00:01:07,090
porque a lo mejor los ingredientes de la tarta

16
00:01:07,090 --> 00:01:08,590
vienen para 6 personas

17
00:01:08,590 --> 00:01:11,250
pero vamos a ser quizás

18
00:01:11,250 --> 00:01:12,090
en clase 20

19
00:01:12,090 --> 00:01:14,689
pues como hay que

20
00:01:14,689 --> 00:01:17,450
preparar las cantidades como se corresponde

21
00:01:17,450 --> 00:01:18,590
y después

22
00:01:18,590 --> 00:01:20,510
una vez hecha pues

23
00:01:20,510 --> 00:01:22,030
hay que partirla

24
00:01:22,030 --> 00:01:24,950
a lo mejor hacer una pues hacemos

25
00:01:24,950 --> 00:01:26,170
ustedes, porque claro

26
00:01:26,170 --> 00:01:29,090
si no, se tendría que hacer un molde

27
00:01:29,090 --> 00:01:30,689
muy grande y quizás no se haría bien

28
00:01:30,689 --> 00:01:32,750
entonces, a ver que manera

29
00:01:32,750 --> 00:01:35,250
justa repartimos

30
00:01:35,250 --> 00:01:36,329
todo eso

31
00:01:36,329 --> 00:01:37,890
y

32
00:01:37,890 --> 00:01:40,890
eso se los cuenta a los alumnos

33
00:01:40,890 --> 00:01:42,230
y bueno, por el camino

34
00:01:42,230 --> 00:01:44,870
pues se van viendo

35
00:01:44,870 --> 00:01:47,129
saberes y luego la metodología

36
00:01:47,129 --> 00:01:49,030
que vamos a usar, que viene aquí también

37
00:01:49,030 --> 00:01:50,409
pues va a ser

38
00:01:50,409 --> 00:01:53,290
ir jugando también, ir repasando

39
00:01:53,290 --> 00:01:54,930
contenidos, pero

40
00:01:54,930 --> 00:02:04,150
por ejemplo podemos hacer un bingo es un bingo que está no es en el ordenador sino que lo tenemos

41
00:02:04,150 --> 00:02:11,689
allí en el departamento vale y es ir sacando fracciones y ver cómo se corresponde bueno y

42
00:02:11,689 --> 00:02:17,810
también podemos hacer de rellenar la pista también es otro juego que sé si lo vemos online habría que

43
00:02:17,810 --> 00:02:20,050
nos gustaría que algún día

44
00:02:20,050 --> 00:02:21,569
lo hicieramos en material

45
00:02:21,569 --> 00:02:23,789
para no tener que estar y lo puedan manipular

46
00:02:23,789 --> 00:02:26,210
y con todo esto

47
00:02:26,210 --> 00:02:28,090
van viendo como funciona

48
00:02:28,090 --> 00:02:29,710
pues que a la vez que ya tienen

49
00:02:29,710 --> 00:02:32,289
en su cabeza la idea de lo que vamos a tener que hacer

50
00:02:32,289 --> 00:02:33,490
al final pues vayan

51
00:02:33,490 --> 00:02:35,889
relacionando lo que están viendo

52
00:02:35,889 --> 00:02:38,389
con lo que luego al final van a tener que hacer

53
00:02:38,389 --> 00:02:40,310
¿vale? sin que yo

54
00:02:40,310 --> 00:02:42,310
en la medida de posible no les diga

55
00:02:42,310 --> 00:02:42,629
pues

56
00:02:42,629 --> 00:02:46,150
casi nada cuando empiecen ya con el proyecto

57
00:02:46,150 --> 00:02:48,830
por grupos a hacer los

58
00:02:48,830 --> 00:02:50,650
ingredientes y comerlos

59
00:02:50,650 --> 00:02:53,110
bueno, pues esa es la situación

60
00:02:53,110 --> 00:02:53,930
de aprendizaje

61
00:02:53,930 --> 00:02:57,110
espero que sea de interés

62
00:02:57,110 --> 00:02:58,449
un saludo