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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este es mi aula virtual, lo presento para el plan de utilización para acreditar el B1 y el B2.

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00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Yo estoy en el Instituto Ciudad de Los Ángeles.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Dentro de mi curso voy a mostrar en mi tutoría, tengo otros segundos, en mi segundo E.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Y dentro de la portada hay diferentes apartados.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Voy a empezar mostrando los participantes del curso, que son 31 alumnos.

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
Y yo como profesora, 32.

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00:00:28,000 --> 00:00:42,000
Aquí aparecen los estudiantes que algunos han accedido hace nueve días, o nunca, o hace un mes, dependiendo del alumno.

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00:00:42,000 --> 00:00:53,000
En primer lugar en la portada, con un recurso de área de texto y medios he puesto la portada.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
En segundo lugar un email, con un área de texto y medios también.

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00:00:58,000 --> 00:01:07,000
Y en tercer lugar un índice, que también se ha realizado con un área de texto y medios.

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
Y que es muy útil para la navegación.

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
Si queréis lo mostramos, cómo se ha realizado.

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Vamos a ver los ajustes.

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00:01:21,000 --> 00:01:29,000
Simplemente imágenes asociadas a un hipervínculo que te manda el tema correspondiente.

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00:01:29,000 --> 00:01:41,000
En cuarto lugar hay una actividad que se ha hecho con un vínculo a la aplicación Mentimeter.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Y que le pide a los alumnos tres palabras que me describan.

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
Es para fomentar la evaluación de los alumnos al docente.

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
Y son tres adjetivos que puede incluir.

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
Le dan a submit y a mí me irá creando una nube de palabras que mostramos al final del trimestre o al final del curso.

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
De su participación.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
En quinto lugar, en la sección inicial tenemos el corche de la clase.

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
Donde ellos pueden poner las fotos, comentarios o tareas que yo les mande expresamente que cuelguen aquí.

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00:02:21,000 --> 00:02:31,000
Ahora mismo tenemos la presentación, la ordenación en el aula por asientos de los alumnos.

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Que al ser yo su tutora en este grupo me corresponde.

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Y luego en tercer lugar tenemos un proyecto de Lola Morales.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
Que se llama Matemápolis.

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
Y que es un póster donde están reflejados todos los hitos matemáticos.

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00:02:48,000 --> 00:02:58,000
Tanto personajes, como sucesos, como curiosidades matemáticas.

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00:02:58,000 --> 00:03:03,000
Y en este documento lo pueden observar.

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00:03:03,000 --> 00:03:05,000
Es para muchos niveles.

31
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
Y yo le voy indicando exactamente que vamos a trabajar con ese póster.

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00:03:08,000 --> 00:03:14,000
En último lugar, es muy importante.

33
00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Quiero que veamos los medios de calificación.

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
En el tema de números enteros ha sido simplemente una ficha.

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00:03:22,000 --> 00:03:25,000
Que ellos van a realizar en su cuaderno y vamos a corregir en clase.

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00:03:25,000 --> 00:03:29,000
Pero en el tema 2 de fracciones utiliza un recurso La Planeta.

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00:03:29,000 --> 00:03:35,000
En el que se le hace un test sobre operaciones y problemas de fracciones.

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00:03:35,000 --> 00:03:38,000
Y en el que tienen la respuesta aquí.

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00:03:38,000 --> 00:03:43,000
Este test consta de tres preguntas.

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00:03:43,000 --> 00:03:49,000
Luego estará asociado a esta calificación.

41
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
Metemos en el apartado calificaciones.

42
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
Están los 31 alumnos.

43
00:03:55,000 --> 00:04:06,000
Y como veis ya tienen asociada la nota relativa a la tarea de fracciones de La Planeta.

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00:04:06,000 --> 00:04:09,000
Estas son sus notas.

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00:04:09,000 --> 00:04:14,000
Y irán haciendo una media.

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00:04:25,000 --> 00:04:30,000
Al final del curso con los distintos apartados.

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00:04:30,000 --> 00:04:33,000
Que son la entrega voluntaria de potencia.

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00:04:33,000 --> 00:04:35,000
El ejercicio de probabilidad.

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00:04:36,000 --> 00:04:39,000
Ejercito el repaso y cualquiera que añada más.

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00:04:39,000 --> 00:04:44,000
Muestro las potencias.

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00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Las potencias es una tarea.

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00:04:47,000 --> 00:04:50,000
Que es una entrega voluntaria.

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00:04:50,000 --> 00:04:52,000
Que ellos realizan.

54
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
Bueno, no la voy a abrir.

55
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
Y luego yo califico.

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00:04:56,000 --> 00:04:59,000
Y se le queda grabada una calificación.

57
00:04:59,000 --> 00:05:00,000
Muchas gracias.