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Buenas tardes, soy Vanessa Serrano Sánchez, profesora de Educación Física

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y a continuación les voy a mostrar el sistema de gestión de aprendizaje

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para el curso de tercero B más diversificación.

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Para ello he utilizado la herramienta y la plataforma de EducaMadrid, el aula virtual.

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En primer lugar, indicarles que los participantes pueden matricularse ellos con una clave

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o los puedo matricular yo.

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En mi caso yo los he preferido matricular yo para garantizar que están todos

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y ser más rápidos.

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En primer lugar, vamos a cambiar el rol de profesor a estudiante

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para ver cómo desaparecería a ellos la plataforma.

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Pues en primer lugar, aquí los aspectos generales,

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es decir, que les he recalcado una etiqueta con el arte de navegar

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en la red con elegancia para que no se les olvide a lo largo de todo el curso,

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pinchar y directamente en esta pequeña infografía hecha con Canva

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les recuerda cómo deben actuar en la red y una pequeña reflexión.

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Y ya a partir de aquí vamos a presentar un poquito la materia de educación física a través de esta herramienta.

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Como podemos observar aquí más abajo tienen los criterios de evaluación para que siempre que tengan dudas puedan acudir a ellos.

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Como vamos a ir viendo, he intentado siempre contrastar los fondos con las letras para facilitar a todos esos alumnos que tengan dificultades de lenguaje,

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como puede ser una dilexia o algún alumno que tenga un poquito de falta de concentración, para que sea más atractivo, más llamativo, contrastando siempre los títulos que sean grandes, llamativos, para que la accesibilidad sea sencilla para todos los alumnos que tengan alguna pequeña dificultad.

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En cuanto a las metodologías activas, pues decir por ejemplo que aquí en condición física podemos encontrar un crucigrama diseñado por mí que nada más pinchar les lleva ahí y podrían comenzar a hacerlo ellos.

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Por otro lado, dentro de condición física tenemos también un Scala Challenge, que es un vídeo que los alumnos pueden acceder a ellos mediante esta imagen. Ellos pinchan, les llevaría a la mediateca, pone la contraseña y ahí les aparezco yo retándoles para trabajar un poquito la condición física.

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Otro ejemplo también de metodología así un poquito interactiva sería en primeros auxilios el rosco que he diseñado para ellos, pincharle la imagen y directamente les llevaría a la web de EducaPlay para realizar ese rosco.

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vale, en cuanto a la evaluación

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pues señalar que tienen rúbricas que por ejemplo

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les he ido ofreciendo yo, por ejemplo

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aquí en badminton ellos pinchan en su rúbrica, saben con que, como vamos a

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trabajar, tienen cuestionarios como puede ser

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aquí en la segunda evaluación, si le damos aquí

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Podemos ir al cuestionario que directamente ellos también lo pueden hacer.

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En el rugby tienen que hacer una tarea que es un visual thinking.

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En cuanto a las evaluaciones hay diferentes formas, incluso alguna co-evaluación que podemos llevar a cabo como es el caso de baloncesto.

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Ellos tienen aquí esta rúbrica, la tienen presente y una vez que finalizan la situación de aprendizaje, pues co-evalúan con sus compañeros todos juntos.

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Y nada, finalmente decir que aquí a la derecha hay un pequeño desplegable

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Que según vayan entregando tareas y vayan haciendo actividades, cuestionarios, evaluaciones

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Irán subiendo de nivel un poquito esa gamificación para poder motivarles

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Y nada, recordar que este desplegable de aquí de la izquierda se abre y se cierra

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Y es muy fácil, muy sencillo, muy intuitivo

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ellos directamente pueden ir pinchando donde les apetezca o lo que corresponda hacer en ese momento y trabajarlo de forma eficaz y eficiente.

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Muchas gracias por su atención.