1 00:00:00,000 --> 00:00:16,860 Bueno, aquí muestro mi Classroom, se puede ver mi nombre, Patricia Rodríguez Campos, 2 00:00:16,860 --> 00:00:27,780 y voy a mostrar en el primer trimestre un proyecto que realicé donde aparecen integradas 3 00:00:27,780 --> 00:00:37,700 todas las contenidos digitales que he entregado. Aparece el Excel Learning, aparece una jifografía 4 00:00:37,700 --> 00:00:45,260 y aparece una presentación. El proyecto se llama Radiarte, aquí aparecen las instrucciones 5 00:00:45,260 --> 00:00:54,860 del proyecto y aparece la etiqueta, la netiqueta con las reglas para una utilización segura 6 00:00:54,860 --> 00:01:04,980 de las redes sociales. A continuación aparece mi Excel Learning y en este Excel Learning, 7 00:01:04,980 --> 00:01:17,860 como podemos ver, lo tengo dividido en estas secciones, la introducción, con bebidos los 8 00:01:17,860 --> 00:01:38,060 distintos elementos, y aparece la infografía, aparece una presentación y aparece una rúbrica 9 00:01:38,060 --> 00:01:48,900 de evaluación. Incluyo este Excel Learning para que los alumnos tengan recogido todo 10 00:01:48,900 --> 00:01:55,860 lo que necesitan saber para poder realizar este proyecto. Luego, para aquellos alumnos 11 00:01:55,860 --> 00:02:03,500 que necesitan, debido a que tengan algún tipo de necesidad especial, necesitan la información 12 00:02:03,500 --> 00:02:10,260 por separado para que les resulte más claro, he puesto por separado la infografía, esta 13 00:02:10,260 --> 00:02:16,860 infografía además le he puesto audio para aquellos alumnos que pudiesen tener algún 14 00:02:16,860 --> 00:02:27,380 tipo de problema visual o porque su manera de entender sea más fácil a través del sentido 15 00:02:27,380 --> 00:02:37,020 del oído. Luego, la presentación, de nuevo, la incluyo aparte, fuera del Excel Learning, 16 00:02:37,020 --> 00:02:48,340 para aquellos alumnos que tuviesen dificultades de aprendizaje, ponerle la información en 17 00:02:48,340 --> 00:02:57,500 partes y también aparece esta presentación con audio, también para personas que pudiesen 18 00:02:57,500 --> 00:03:07,460 tener problemas de visión o de comprensión. Por último, aparece la rúbrica de evaluación 19 00:03:07,460 --> 00:03:14,460 que me tienen que entregar los alumnos, que es para que los alumnos sepan qué es lo que 20 00:03:14,460 --> 00:03:26,660 voy a evaluar y aquí se produce la entrega del podcast que es el producto final del proyecto 21 00:03:26,660 --> 00:03:35,500 y a través de aquí es donde me lo van a entregar. Esto es mi explicación sobre los 22 00:03:35,500 --> 00:03:43,660 contenidos digitales que he creado integrados en el Classroom.