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00:00:00,180 --> 00:00:02,540
Hola, me llamo Alba Peso Gutiérrez.

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00:00:02,940 --> 00:00:06,080
Doy clase en el Instituto Nuestra Señora de los Remedios de Alcorcón.

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00:00:06,540 --> 00:00:09,179
Soy la profesora de Montaje y Mantenimiento de Sistemas Informáticos

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00:00:09,699 --> 00:00:12,179
de Primero de FP Básica de Informática y Comunicación,

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00:00:13,160 --> 00:00:14,359
y además, su tutora.

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00:00:14,960 --> 00:00:17,160
A continuación, les presento mi Google Classroom,

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00:00:17,480 --> 00:00:20,820
la herramienta que utilizo para gestionar el aprendizaje de mis estudiantes.

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00:00:21,399 --> 00:00:24,300
En este vídeo les mostraré cómo utilizo Google Classroom

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00:00:24,300 --> 00:00:26,160
como sistema de gestión de aprendizaje

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00:00:26,160 --> 00:00:28,920
para organizar y evaluar el trabajo de mis estudiantes.

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00:00:28,920 --> 00:00:40,280
El tablón de novedades en Google Classroom mantiene a los estudiantes informados. Aquí publico anuncios importantes, recordatorios de tareas, recursos adicionales y mensajes motivadores.

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00:00:40,840 --> 00:00:50,380
En la sección Trabajo de clase tengo organizadas las unidades y lecciones de forma clara. Lo primero que he puesto es la enetiqueta, acompañada de un código QR para fácil acceso.

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00:00:50,380 --> 00:00:58,060
La enetiqueta la he realizado en Canva. Creo que es lo primero que deben ver cada vez que entren en este apartado para que lo tengan presente.

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00:00:58,659 --> 00:01:04,200
También hice un cuestionario de la etiqueta para asegurarme de que los estudiantes comprendieron bien las normas.

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00:01:05,900 --> 00:01:09,299
Luego está el tema 1, que es el que presento en esta evidencia.

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00:01:09,859 --> 00:01:12,659
El tema 1 lo he dividido en tres bloques principales.

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00:01:12,659 --> 00:01:16,659
He dividido el tema así buscando mejorar el aprendizaje de los alumnos.

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00:01:17,980 --> 00:01:22,120
En cada bloque he subido las presentaciones en PDF con materiales de estudio.

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00:01:23,040 --> 00:01:30,620
En las presentaciones en PDF incluyo enlaces a vídeos de YouTube para reforzar el aprendizaje, los cuales cuentan con subtítulos.

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00:01:31,319 --> 00:01:37,180
En el bloque 1, además, he incorporado una línea del tiempo o eje cronológico de los modelos atómicos.

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00:01:43,120 --> 00:01:51,819
Como se aprecia en el vídeo, cada vez que empiezo un bloque hago recordatorio del bloque anterior y luego continúo con el bloque concreto.

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00:01:51,819 --> 00:01:57,560
Por ejemplo, he hecho circuitos en Visual Paradigm Online y los he añadido a la presentación.

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00:01:58,700 --> 00:02:07,959
Además de, por ejemplo, incrustar los vídeos para que puedan pinchar e ir directamente a ellos, los cuales tienen subtítulos.

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00:02:08,819 --> 00:02:17,680
O, por ejemplo, un simulador, en este caso es un simulador de la ley de Ohm, para que los estudiantes puedan experimentar de manera interactiva.

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00:02:17,680 --> 00:02:25,580
En Google Classroom puedo crear y asignar tareas en este apartado, añadir instrucciones detalladas y adjuntar archivos.

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00:02:26,139 --> 00:02:28,120
También establecer la fecha de entrega.

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00:02:28,900 --> 00:02:31,740
Una vez creada, la tarea es visible para todos los estudiantes.

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00:02:32,240 --> 00:02:36,259
Esto permite una organización clara y estructurada de las actividades que deben realizar.

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00:02:38,240 --> 00:02:44,139
A esto le sigue un rosco estilo pasapalabra que realicé en Excel Learning y luego le pasé a web.

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00:02:44,139 --> 00:02:54,900
Después se muestran los cajuts, test interactivos con los que los alumnos comprueban los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el tema.

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00:02:55,780 --> 00:03:03,300
Y por último un EducaPlay, una actividad interactiva en la que tienen que relacionar dos columnas.

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00:03:03,659 --> 00:03:09,180
En una de ellas aparecen imágenes y en la otra columna aparecen los nombres de las imágenes.

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00:03:09,180 --> 00:03:17,759
A continuación, les muestro mi Alexia. Anoto las ausencias de clase, retrasos, las notas de los exámenes, faltas de comportamiento.

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00:03:18,360 --> 00:03:23,060
Esta información es visible para los padres y madres y les llega automáticamente a su móvil.

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00:03:23,060 --> 00:03:30,520
Esto facilita una comunicación fluida y constante entre la escuela y las familias, asegurando que estén al tanto del progreso y comportamiento de sus hijos.

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00:03:31,439 --> 00:03:36,180
Uso también un Excel personal donde apunto las notas de trabajos positivos, exámenes y prácticas.

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00:03:36,180 --> 00:03:40,699
Este registro me ayuda a tener un seguimiento más detallado del desempeño de cada estudiante.