1 00:00:00,690 --> 00:00:08,029 El CEI Nuestra Señora del Castillo es un colegio público bilingüe que se encuentra en Pelares de Tajuña, un pueblo del sureste de la Comunidad de Madrid. 2 00:00:08,630 --> 00:00:11,349 Es un colegio rural que tiene unos 250 alumnos. 3 00:00:12,369 --> 00:00:17,030 Es un colegio que pretende estar a la altura de las necesidades que la sociedad le va planteando en cada momento. 4 00:00:18,370 --> 00:00:25,149 De esta forma, en el CEI Nuestra Señora del Castillo se comienza desde edades muy tempranas a desarrollar el pensamiento computacional. 5 00:00:25,149 --> 00:00:31,890 En educación infantil se comienza de manera muy progresiva a introducir nociones básicas de robótica 6 00:00:31,890 --> 00:00:37,929 mediante construcciones sencillas que poco a poco se le va dando forma hasta el manejo y programación de robots 7 00:00:37,929 --> 00:00:40,429 como la V-Bots y drones de tierra 8 00:00:40,429 --> 00:00:45,210 También el alumno diseña su propio juego Kobe y Robby y practica con él 9 00:00:45,210 --> 00:00:51,049 Se realiza en una sesión de apoyo tecnológico específica para el desarrollo de estos contenidos 10 00:00:51,049 --> 00:00:54,850 En educación primaria se realiza en el área de plástica 11 00:00:54,850 --> 00:01:16,370 En los primeros niveles de educación primaria comenzamos a asentar los conocimientos que ya han adquirido y ampliarlos mediante el uso de tablets y aplicaciones como Scratch Junior, en las cuales los alumnos tienen que crear a sus personajes y enmarcarlos en los mundos que ellos deseen, dándoles instrucciones mediante comandos que ya vienen predefinidos en la aplicación. 12 00:01:16,370 --> 00:01:22,689 Del mismo modo usamos otras aplicaciones como LiveBots Hour y Bits by Bits 13 00:01:22,689 --> 00:01:24,810 que también están diseñadas para tal fin 14 00:01:24,810 --> 00:01:29,549 En los niveles más avanzados de primaria introducimos de manera mensual 15 00:01:29,549 --> 00:01:35,030 una sesión de robótica mediante aplicaciones como Scratch y Widoo 2.0 16 00:01:35,030 --> 00:01:39,909 que son herramientas de programación y construcción robótica con pieza de Lego 17 00:01:39,909 --> 00:01:44,689 El centro las adquirió hace ya dos años y junto con las tablets 18 00:01:44,689 --> 00:01:49,510 constituyen una de las mayores inversiones en tecnología que se ha hecho en el centro. 19 00:01:50,849 --> 00:01:56,090 Igualmente, el centro quiere adquirir contenidos relativos a lápiz e impresora 3D, 20 00:01:56,829 --> 00:02:00,489 por lo que les solicitamos nos incluyan la convocatoria de Fundación Endesa 21 00:02:00,489 --> 00:02:06,709 para seguir adquiriendo conocimientos que nos permitan avanzar un poquito más en tecnología. 22 00:02:07,489 --> 00:02:10,110 Muchas gracias a Endesa por esta iniciativa. 23 00:02:10,110 --> 00:02:16,050 Los alumnos del CEI Nuestra Señora del Castillo estamos muy preocupados 24 00:02:16,050 --> 00:02:20,810 El motivo es porque en nuestro colegio recogemos el agua y medimos la temperatura 25 00:02:20,810 --> 00:02:25,689 Según nuestro plan meteorológico y tenemos datos muy preocupantes 26 00:02:25,689 --> 00:02:32,090 El curso pasado, durante el primer trimestre, tenemos registrados que llovieron 57 mililitros 27 00:02:32,090 --> 00:02:36,229 Y la temperatura media registrada fue de 12 grados centígrados 28 00:02:36,229 --> 00:02:41,289 Este año los datos sobre el agua que ha llovido eran muy bajos igualmente 29 00:02:41,289 --> 00:02:46,550 y nos empezamos a preocupar mucho más con Filomena, nevada histórica en Madrid 30 00:02:46,550 --> 00:02:49,650 que creemos que es consecuencia del cambio climático 31 00:02:49,650 --> 00:02:51,750 No llueve y hace mucho calor 32 00:02:51,750 --> 00:02:56,210 ¿Y qué podemos hacer para conseguir que no siga avanzando este cambio climático? 33 00:02:56,770 --> 00:03:01,270 Pensando y pensando, hemos tenido una idea que les queremos contar 34 00:03:01,270 --> 00:03:05,289 para intentar dar una solución a esta preocupación tan grande que tenemos 35 00:03:05,289 --> 00:03:09,750 Como hace mucha calor queremos recoger esta energía y aprovecharla en el colegio. 36 00:03:09,849 --> 00:03:24,909 Quizás sea buena idea colocar placas solares en el colegio y con la energía que generen la podemos usar desde algo tan sencillo como subir las persianas de clase, regar la huerta y si lo programamos será más fácil. 37 00:03:24,909 --> 00:03:30,669 Hemos pedido ayuda al Ayuntamiento, al Ministerio de Transición Ecológica y estamos en ello. 38 00:03:31,069 --> 00:03:33,969 Os lo contaremos poco a poco, esto es solo el inicio. 39 00:03:34,090 --> 00:03:38,129 Y si tenéis alguna idea más, nos gustaría que la compartierais con nosotros. 40 00:03:38,349 --> 00:03:39,030 Muchas gracias.