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Hola, en este vídeo os voy a explicar el sistema de gestión, de aprendizaje y de evaluación de la asignatura de Geografía e Historia.

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Aparte de Inglés, Biografía e Historia en cuarto de la ESO.

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Entonces, lo primero que os voy a explicar es Teams.

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Tenemos un entorno en el cual, sobre todo, lo usamos para hacer, para presentar, preparar las presentaciones orales.

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Tenemos el propio grupo de Teams de la asignatura.

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Aquí tenemos un alumno, por ejemplo, preguntando qué tenía que hacer en un trabajo, estaba un poco despistado.

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Y lo que tengo es la clase dividida en seis subgrupos privados y en relación al trabajo que tienen que hacer, que realizar, esos grupos pues yo les comparto archivos con ellos. Archivos, por ejemplo, aquí tenemos el conflicto entre las dos Coreas que les he subido. Esto sería un ejemplo de si dan clic cómo lo pueden ver el archivo.

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Vencedoras. El norte estuvo controlado por la Unión Soviética y por el sur entraron los Estados Unidos.

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Entonces, es material de consulta que pueden ver para preparar su trabajo. Luego, posteriormente, cuando ya tengan el PowerPoint preparado, no tienen por qué verse de manera presencial. Aquí tenemos un ejemplo de un trabajo del colonialismo que se hizo en la segunda evaluación, este mismo grupo.

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Entonces, de manera cooperativa, colaborativa, pueden ir haciendo cada parte del trabajo sin tener que quedar presencialmente, sin tener que usar pendrive, sin tener que usar varios PowerPoints. Ya finalmente, este trabajo puede ser presentado en clase, el profesor dispone de él.

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Bueno, otro aspecto en relación a que también lo voy a juntar al porfolio es, aquí tengo la estructura que también se sube a EVA, se le da a los alumnos, la estructura del trabajo, lo que se espera de ellos y se les enseña y en base a eso los grupos, qué fechas van a tener y en base a eso la rúbrica en base a la cual se puntuará el trabajo.

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También tenemos aquí un ejemplo de rúbrica, PDF de rúbrica, que también ajuntaré. Luego, otro aspecto de la asignatura es el entorno virtual de aprendizaje o EVA.

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Entonces, en EVA, básicamente aquí tengo el EVA de la asignatura. Va todo dividido por temas. Tema 2, por ejemplo, las revoluciones burguesas, la guerra de independencia.

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Tema 1, por ejemplo, tenemos diversos materiales. Por ejemplo, tenemos un, claro, guía didáctica. La guía didáctica subrayada es que el tema lo incluyo, el tema que está extraído de la plataforma digital del editorial, lo incluyo subrayado por si algún alumno falta a las clases y no tiene el libro, pueda seguirlo.

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Otro ejemplo es el quiz. Estos quiz, básicamente, su finalidad es preparar el examen. Son preguntas, yo lo uso también en clase, con este, por ejemplo, cuál fue la primera revolución liberal burguesa, germen de las posteriores, la revolución de la independencia de Estados Unidos.

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O, ¿quién fue el primer presidente de Estados Unidos? Esta es fácil, George Washington. Bueno, esto lo subo a Eva para su posterior repaso y también lo proyecto en clase a modo de juego, le doy un positivo al que más o a los que más puntos tenga. Y también puedo meter otros recursos, como por ejemplo, vídeos. Revolución francesa en 14 minutos. Este vídeo también puede ser consultado por los alumnos para el estudio.

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La revolución francesa fue el cambio político-social más importante que se produjo en Europa hace...

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Vale, pues tenéis aquí un ejemplo, tenéis el vídeo bajado de internet, el cual pueden consultar.

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Y ya, por último, las notas las subo en Educamos.

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Educamos, que es nuestra plataforma de referencia del colegio con la cual nos comunicamos con alumnos y familias.

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Por ejemplo, todos los aspectos de la asignatura, esto es la tercera evaluación,

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examen del tema 7, examen del tema 8

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los esquemas

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una excursión que hicimos al Reina Sofía

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un cuestionario de lesbí, evaluable, también están

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las notas, la exposición oral que acabo

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de ver, acabo de enseñaros como es la estructura

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y el comportamiento y aquí saldrían las medias

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entonces bueno, en resumen

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lo que se usa en esta asignatura

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en este entorno de aprendizaje es

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Teams, Eva

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y Educamos, una manera

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activa, entonces bueno, esto es todo

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muchas gracias y un saludo