1
00:00:00,170 --> 00:00:03,629
Hola chicos, ¿qué tal estáis? Espero que estéis muy bien.

2
00:00:04,150 --> 00:00:07,549
Mirad, hoy vamos a aprender a hacer comparaciones.

3
00:00:07,730 --> 00:00:09,869
Ahora os voy a decir qué es esto de hacer comparaciones.

4
00:00:10,470 --> 00:00:14,730
Por eso, vamos a ir a la página 187 de nuestro libro de lengua.

5
00:00:16,129 --> 00:00:20,890
Mirad, vamos a comparar, vamos a decir cómo es un animal y cómo es otro

6
00:00:20,890 --> 00:00:23,710
y vamos a ver en qué se diferencian.

7
00:00:24,929 --> 00:00:27,949
En este caso, vamos a ver a un animal y a su cría.

8
00:00:27,949 --> 00:00:40,490
Y vamos a utilizar la expresión es más que para decir es más alto o es más gordo o es más lanudo o es más que el otro animal.

9
00:00:41,149 --> 00:00:47,149
Mirad, para empezar, primero vamos a identificar al animal y a su cría para saber los nombres.

10
00:00:47,590 --> 00:00:53,170
Nos dice en el ejercicio 1, observa los animales y sus crías y completa.

11
00:00:53,170 --> 00:00:57,609
Mirad, en los dos primeros animales, ¿qué son?

12
00:00:58,210 --> 00:01:00,009
El primero seguro que lo conocéis

13
00:01:00,009 --> 00:01:02,189
Es un caballo

14
00:01:02,189 --> 00:01:04,650
¿Y cómo se llama la cría del caballo?

15
00:01:05,170 --> 00:01:07,250
Se llama potro

16
00:01:07,250 --> 00:01:10,030
Los dos siguientes

17
00:01:10,030 --> 00:01:12,849
El animal más grande, ¿cómo se llama?

18
00:01:13,849 --> 00:01:15,030
Se llama cerdo

19
00:01:15,030 --> 00:01:17,150
¿Y su cría, cómo se llama?

20
00:01:18,150 --> 00:01:18,909
Lechón

21
00:01:18,909 --> 00:01:24,030
El siguiente es la oveja

22
00:01:24,030 --> 00:01:27,689
Y su cría se llama cordero

23
00:01:27,689 --> 00:01:34,790
Y por último tenemos a la gallina y a su cría que es el pollito

24
00:01:34,790 --> 00:01:36,909
Muy bien, una vez que sabemos esto, chicos

25
00:01:36,909 --> 00:01:38,969
Que mirad, podéis parar el vídeo

26
00:01:38,969 --> 00:01:42,609
Y mirad, es esto, ¿vale?

27
00:01:42,750 --> 00:01:45,890
El animal y su cría

28
00:01:45,890 --> 00:01:54,769
Una vez que tenemos esto lo que vamos a hacer es comparar

29
00:01:54,769 --> 00:01:58,689
Ver las diferencias entre el animal y su cría

30
00:01:58,689 --> 00:02:07,450
Pero siempre utilizando la expresión es más alto o es más flaco que el otro animal

31
00:02:07,450 --> 00:02:12,469
Para que lo veáis mucho más claro, como siempre os digo, es mejor verlo con ejemplos

32
00:02:12,469 --> 00:02:16,069
Así que todos juntos vamos a hacer el primero

33
00:02:16,069 --> 00:02:21,409
Vamos a comparar al caballo y al potro

34
00:02:21,409 --> 00:02:23,930
Y nos dice grande y alto

35
00:02:23,930 --> 00:02:26,409
Tenemos que utilizar estos dos adjetivos

36
00:02:26,409 --> 00:02:30,969
Que como os explico una vez, los adjetivos dicen como es algo o alguien

37
00:02:30,969 --> 00:02:34,930
Nos dicen pues eso, como somos o como son los objetos

38
00:02:34,930 --> 00:02:37,330
En este caso, como son estos animales

39
00:02:37,330 --> 00:02:40,090
Tenemos que completar

40
00:02:40,090 --> 00:02:44,710
Tenemos que poner el nombre de un animal

41
00:02:44,710 --> 00:02:46,289
Es más

42
00:02:46,289 --> 00:02:48,289
Y tenemos que poner los dos adjetivos

43
00:02:48,289 --> 00:02:51,789
Grande y más alto que el

44
00:02:51,789 --> 00:02:55,110
Entonces, ¿qué es más grande y más alto?

45
00:02:55,110 --> 00:02:57,889
¿El caballo o el potro?

46
00:02:59,030 --> 00:03:00,770
El caballo, ¿verdad?

47
00:03:01,830 --> 00:03:03,669
Por lo tanto, empezaríamos diciendo

48
00:03:03,669 --> 00:03:06,949
El caballo

49
00:03:06,949 --> 00:03:10,530
Escribimos caballo que va con B y con L

50
00:03:10,530 --> 00:03:14,229
El caballo es más

51
00:03:14,229 --> 00:03:17,030
Y utilizamos los dos adjetivos que nos vienen aquí

52
00:03:17,030 --> 00:03:26,469
Es más grande y más alto que el potro

53
00:03:26,469 --> 00:03:28,990
¿Veis? Hemos hecho una comparación

54
00:03:28,990 --> 00:03:32,449
Hemos dicho cómo es el caballo con respecto al potro

55
00:03:32,449 --> 00:03:34,969
Es más grande y más alto

56
00:03:34,969 --> 00:03:37,689
¿Lo habéis entendido, chicos?

57
00:03:38,169 --> 00:03:44,150
Mirad, podéis parar el vídeo y os voy a dejar aquí lo que podéis hacer

58
00:03:44,150 --> 00:03:48,270
Un mini esquema de cómo tenéis que hacerlo

59
00:03:48,270 --> 00:03:59,469
El, ponemos el nombre del animal, es más un adjetivo y más otro adjetivo que el

60
00:03:59,469 --> 00:04:03,569
Y ponemos el nombre del animal

61
00:04:03,569 --> 00:04:08,629
Empezamos con el animal que es más, más que el otro

62
00:04:08,629 --> 00:04:12,530
Vamos a hacer un poco todos juntos también el segundo

63
00:04:12,530 --> 00:04:18,230
Que teníamos que animales, el cerdo y su cría que es el lechón

64
00:04:18,230 --> 00:04:23,170
Ahora nos dan delgado y rosado

65
00:04:23,170 --> 00:04:27,930
Ya tenemos una idea de que animal va a ir primero, el que es delgado y rosado

66
00:04:27,930 --> 00:04:31,069
Entonces, ¿cómo empezaríamos?

67
00:04:32,470 --> 00:04:34,250
¿Cuál es delgado y rosado?

68
00:04:34,610 --> 00:04:39,689
El lechón es más delgado

69
00:04:39,689 --> 00:04:42,870
Y ahora tenéis que seguir vosotros la oración

70
00:04:42,870 --> 00:04:49,310
Y más rosado que el cerdo

71
00:04:49,310 --> 00:04:51,629
Esto lo tenéis que escribir vosotros, chicos

72
00:04:51,629 --> 00:04:55,610
Y cada vez en las siguientes vais a tener que escribir las frases solos

73
00:04:55,610 --> 00:05:02,990
Acordaros que es el, por ejemplo, como hemos visto en la primera, caballo, ponemos el nombre del animal

74
00:05:02,990 --> 00:05:09,810
Es más grande y más alto que el potro

75
00:05:09,810 --> 00:05:13,129
Siempre el que es más, con los adjetivos que nos dan

76
00:05:13,129 --> 00:05:22,290
En el segundo, el lechón es más delgado y más rosado que el cerdo

77
00:05:22,290 --> 00:05:27,629
¿Veis? Tenemos que fijarnos en los adjetivos, en las palabritas que nos dan en el recuadro

78
00:05:27,629 --> 00:05:32,290
Y ver quién es más, porque estamos utilizando la expresión más que

79
00:05:32,290 --> 00:05:37,649
¿Vale? Aquí hay que estar muy atentos porque es verdad que es un pelín más complicado

80
00:05:37,649 --> 00:05:41,769
Pero nunca imposible, así que sois totalmente capaces chicos

81
00:05:41,769 --> 00:05:47,029
Y en el segundo ejercicio lo que tenéis que hacer es fijaros en los dos animales que hay

82
00:05:47,029 --> 00:05:49,509
Y hacer como hemos hecho en el ejercicio 1

83
00:05:49,509 --> 00:05:52,110
Viendo a ver quién es más que

84
00:05:52,110 --> 00:05:54,709
Vosotros tenéis que pensar en los adjetivos

85
00:05:54,709 --> 00:05:55,670
¿Vale?

86
00:05:56,189 --> 00:05:58,949
Y fijaros bien porque es la vaca y su cría

87
00:05:58,949 --> 00:06:01,050
Os dejo a vosotros que investiguéis

88
00:06:01,050 --> 00:06:02,389
Cómo se llama la cría, ¿vale?

89
00:06:03,009 --> 00:06:04,009
Venga, mucho ánimo

90
00:06:04,009 --> 00:06:06,389
Y cualquier duda, pues me preguntáis, ¿vale?

91
00:06:06,769 --> 00:06:07,350
A por ello