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00:00:00,000 --> 00:00:04,300
Hoy vamos a hablar de la enetiqueta y la protección de datos y de su uso en el aula.

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00:00:05,240 --> 00:00:08,800
Está encuadrado, como sabéis, dentro del ciclo formativo de grado medio

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00:00:09,300 --> 00:00:11,300
sistemas microinformáticos y redes.

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00:00:11,880 --> 00:00:17,120
Dentro del módulo profesional de seguridad informática, dentro de la unidad de trabajo 7,

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00:00:17,800 --> 00:00:23,560
cumplimiento de la legislación y de las normas sobre seguridad y traza con el resultado de aprendizaje 5.

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00:00:24,200 --> 00:00:28,880
Reconoce la legislación y normativa sobre seguridad y protección de datos analizando las repercusiones

7
00:00:29,240 --> 00:00:31,240
de su incumplimiento.

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00:00:32,240 --> 00:00:36,520
Vamos a utilizar la plataforma de gestión del aprendizaje de seguridad informática

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00:00:37,720 --> 00:00:45,320
para incluir dentro de la unidad de trabajo 7 el score donde se muestran los contenidos de enetiqueta.

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00:00:47,360 --> 00:00:50,400
En este caso, si hacemos la vista previa,

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00:00:52,200 --> 00:00:54,200
pues vemos desde

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00:00:54,480 --> 00:00:56,480
una ligera introducción

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00:00:56,480 --> 00:01:01,280
con los objetivos, cómo usar de manera efectiva, responsable y segura las tecnologías,

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00:01:01,640 --> 00:01:05,200
un poquito la definición de lo que es enetiqueta.

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00:01:07,640 --> 00:01:14,840
Hablar de protección de datos, de cómo hay que conocer, pues respetar las normas de privacidad, un uso responsable de la tecnología,

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00:01:15,960 --> 00:01:17,480
conocer

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00:01:17,480 --> 00:01:19,760
las normas que regulan la seguridad de la información,

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00:01:20,640 --> 00:01:25,560
el cumplimiento de las reglas porque el desconocimiento de la ley no te exime de este cumplimiento,

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00:01:26,560 --> 00:01:31,560
de protección de datos y algún enlace al reglamento general de protección de datos.

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00:01:34,160 --> 00:01:36,160
Aparte se ha añadido la infografía

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00:01:36,760 --> 00:01:37,920
creada

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00:01:37,920 --> 00:01:45,120
con Canva de comportamiento digital con las 10 reglas más importantes de este comportamiento digital, ser cordial,

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00:01:46,000 --> 00:01:52,200
respetar las opiniones de los demás, dialogar con educación, ser cuidadoso con el lenguaje, no escribir textos en mayúsculas

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00:01:52,600 --> 00:01:55,160
porque pueden ser ofensivos ni utilizar colores

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00:01:56,040 --> 00:01:58,800
muy exagerados, la entonación,

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00:02:00,320 --> 00:02:02,320
la desconexión digital,

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00:02:02,720 --> 00:02:04,720
comentaremos un poquito todo esto.

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00:02:04,840 --> 00:02:11,520
El cuestionario en vez de incluirlo en el scone se ha incluido directamente a continuación de este contenido

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00:02:12,240 --> 00:02:14,240
como vamos a ver rápidamente.

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00:02:14,720 --> 00:02:21,280
Una webgrafía con enlace a páginas muy interesantes sobre proyectos educativos de distintas comunidades autónomas

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00:02:22,720 --> 00:02:26,320
o foros, el INCIBE, que como sabemos es uno de los

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00:02:27,520 --> 00:02:35,480
centros de ciberseguridad nacional en los que nos podemos guiar y después si salimos de aquí, a continuación de este contenido

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00:02:37,800 --> 00:02:43,480
tenemos el cuestionario sobre etiqueta y protección de datos donde si marcamos aquí

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00:02:46,600 --> 00:02:48,600
podemos previsualizar

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00:02:49,600 --> 00:02:54,600
todas las preguntas que tenemos desde la primera, qué significa etiqueta, vamos un poquito rápido,

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00:02:57,600 --> 00:02:59,600
qué es de mal gusto, qué no,

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00:03:00,600 --> 00:03:02,600
qué es el trolling en línea,

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00:03:03,600 --> 00:03:05,600
algunas de verdadero y falso,

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00:03:07,600 --> 00:03:09,600
hasta llegar a

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00:03:10,600 --> 00:03:13,600
esta energía que hay que consumir o

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00:03:14,600 --> 00:03:16,600
completar en cada sitio.

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00:03:18,600 --> 00:03:20,600
Esto valdría 10 puntos, está relacionado

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00:03:22,600 --> 00:03:24,600
o asociado con una insignia,

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00:03:26,600 --> 00:03:29,600
si nos salimos a la unidad pues veremos

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00:03:33,600 --> 00:03:39,600
una insignia sobre etiqueta y protección cumpliendo una serie de tareas incluido este cuestionario.

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00:03:40,600 --> 00:03:46,600
Aquí no penalizaría o no tendríamos que utilizar anonimización que lo usamos con el programa Shortcuts

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00:03:47,600 --> 00:03:53,600
pero lo mostraremos y este vídeo lo ocultaremos porque si nos vamos a participantes

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00:03:54,600 --> 00:04:00,600
podríamos ver como los alumnos que están matriculados tendríamos que ocultar sus datos.

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00:04:01,600 --> 00:04:08,600
Lo podríamos hacer con un simple más más viendo solamente el rol pero lo haremos con ocultación

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00:04:08,600 --> 00:04:11,600
utilizando Shortcuts como decimos,

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00:04:12,600 --> 00:04:16,600
utilizando la máscara a aplicar de desenfocar Gauss,

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00:04:17,600 --> 00:04:22,600
máscara simple y veremos como los datos de la página anterior quedan ocultos

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00:04:23,600 --> 00:04:30,600
y cumpliríamos las normas de englobar el contenido digital dentro de una plataforma de gestión del aprendizaje,

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00:04:31,600 --> 00:04:36,600
hacer preguntas sobre normas de etiqueta y anonimizar.

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00:04:36,600 --> 00:04:43,600
Todo el contenido también del School está con accesibilidad y le pondremos subtítulos.