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00:00:00,430 --> 00:00:19,350
Buenas tardes. En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo el aula virtual de EducaMadrid para recoger la evaluación digital de una actividad, recoger evidencias del aprendizaje, proporcionar retroalimentación individualizada y registrar las calificaciones mediante herramientas integradas.

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00:00:19,350 --> 00:00:35,509
Esta actividad forma parte de un proyecto de investigación en el que el alumnado consulta fuentes digitales fiables, elabora un trabajo y lo entrega a través del aula virtual.

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00:00:35,670 --> 00:01:00,340
Tenemos aquí la descripción, las instrucciones de la actividad. El aula virtual me permite recoger y organizar todas las evidencias de aprendizaje en un mismo espacio, facilitando el seguimiento del trabajo realizado por el alumnado.

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00:01:00,340 --> 00:01:15,739
Voy a ir ahora a entregas. Desde esta pantalla puedo acceder a las entregas realizadas por el alumnado para iniciar el proceso de evaluación.

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00:01:33,510 --> 00:01:47,430
Voy a entrar en este proyecto en concreto de esta alumna. Aquí tenemos el proyecto entregado y voy a mostrar aquí la rúbrica.

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00:01:47,430 --> 00:01:54,260
Para evaluar esta actividad utilizo una rúbrica digital

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00:01:54,260 --> 00:01:56,120
Integrada en Moodle

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00:01:56,120 --> 00:01:59,819
En cada criterio selecciono el nivel alcanzado por el alumno

9
00:01:59,819 --> 00:02:02,799
Y la plataforma calcula automáticamente

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00:02:02,799 --> 00:02:06,780
La puntuación final correspondiente

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00:02:06,780 --> 00:02:10,860
Aquí he valorado la presentación y organización del trabajo

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00:02:10,860 --> 00:02:14,520
La calidad de la información, uso de fuentes digitales y la corrección

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00:02:14,520 --> 00:02:18,219
Aquí aparece ya la calificación

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00:02:18,800 --> 00:02:33,139
Además de la calificación, proporciono aquí una retroalimentación escrita con orientaciones concretas para que la alumna conozca sus puntos fuertes y los aspectos que puede mejorar.

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00:02:33,139 --> 00:03:04,360
Me interesa ahora entrar en calificaciones. Una vez finalizada la evaluación, las calificaciones quedan registradas automáticamente en el libro de calificaciones del curso, lo que facilita el seguimiento del progreso del alumnado y la gestión de la evaluación.

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00:03:08,240 --> 00:03:12,199
El análisis de los resultados me permite identificar los aspectos que requieren un

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00:03:12,199 --> 00:03:17,180
mayor refuerzo. En este proyecto he observado la necesidad de seguir trabajando el uso adecuado

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00:03:17,180 --> 00:03:21,620
de las fuentes digitales y la corrección lingüística, por lo que planifico actividades

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00:03:21,620 --> 00:03:27,159
específicas para mejorar estos aspectos en las siguientes tareas. El uso de la rúbrica

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00:03:27,159 --> 00:03:32,819
digital, el registro automático de las calificaciones y la retroalimentación individualizada me

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00:03:32,819 --> 00:03:38,560
permiten realizar una evaluación más objetiva, organizada y orientada a la mejora continua

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00:03:38,560 --> 00:03:39,719
del aprendizaje.