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Hola, mi nombre es Sandra Florino Varela y este es el vídeo explicativo de la gestión de plataformas de aprendizaje.

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Voy a entrar a Google Classroom con cuenta corporativa para enseñaros cómo lo tengo organizado.

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En primer lugar, lo que vamos a ver son todas las asignaturas a las que tengo acceso y las mías propias que he creado durante el curso pasado.

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Son todas estas que tengo en negrita.

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En primer lugar, os voy a enseñar la que creé para tutoría, en la que les añadí una entrada con todos los códigos para poder unirse al resto de las clases.

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Aún así, si vimos que algún alumno faltaba, les enviamos directamente el enlace por email.

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Y ahora quiero enseñaros de la asignatura de lengua, cómo lo tengo dividido.

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Bueno, vivimos por bloques, expresión escrita, temas, comprensiones lectoras, donde colgábamos todos los textos y los formularios, la comprensión oral, igual.

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Y luego distintas actividades que les íbamos pidiendo. Por ejemplo, en el tema 3, hicimos la grabación de un poema.

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Entonces lo que hicimos fue subirles las instrucciones junto con una base que se tenían que descargar desde Drive y un Padlet a donde ellos tenían que subir sus creaciones.

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Es decir, primero, que se me ha olvidado, perdón, que en nuestro centro trabajamos con iPads modelo 1 a 1 en el que cada alumno tiene el suyo.

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Entonces a ellos les es muy fácil acceder a estas tareas y poder entregarlas.

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y también les sirve porque colgamos vídeos

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y les sirve como repaso también

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y también quiero enseñaros

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bueno, en esta exposición tuvieron que crear un audio

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y subirlo, un QR, una cartela

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entonces eso todo lo hicieron ellos desde su iPad

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y en el plan lector es un poco parecido

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al que os he enseñado antes

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en el que ellos tienen aquí todas las instrucciones

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y tienen acceso a su columna donde ellos van subiendo las reseñas de los libros que van leyendo.

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Estas reseñas primero tienen que estar aprobadas por mí, entonces ellos no pueden subir cualquier cosa directamente.

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Ahora quiero enseñaros el tema de las calificaciones, donde vemos todos los alumnos y las distintas tareas que han ido haciendo, pues esto fue un formulario, es decir, los alumnos entregan distintos tipos de tareas, pues hay formularios, tienen que subir una foto, crear el Padlet, o sea, bastante diversas.

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Y aquí podéis ver que importamos las calificaciones y las tenemos todas aquí. Pues alumnos que entregaron, otros que no, estas en las que no se asignó porque no les hacía falta, son las que tenían que repetir y aquí podéis ver distintos tipos de entregas.

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En el área de sociales, por ejemplo, tenemos otro tipo de ejercicios en el que ellos, por ejemplo, aquí, todo esto a través de Swipe. Tenían que hacer unas actividades tipo Escape Room en el que ellos iban haciendo los ejercicios y luego entraban en Geniali para ver si lo habían hecho bien.

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Y tenemos aquí el acceso a Geniali, ellos tenían que comprobar, junto con lo que habíamos visto en clase, si lo tenían bien o no.

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Este creo que era el chocolate, fenomenal.

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Fue una forma muy lúdica y les gustó muchísimo poder entrar y hacer estos ejercicios.

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Y por último me gustaría enseñaros en Science.

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Igual lo tenemos dividido.

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Aquí, por ejemplo, colgamos los apuntes o los hilos conductores del proyecto y distintos vídeos que a ellos les sirven también para repasar.

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Aquí también trabajamos con un lab book, donde ellos también tenían que crear un QR con su iPad, con la información.

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y distintos tipos de ejercicios

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y creo que nada más

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muchas gracias por su atención