1
00:00:00,000 --> 00:00:04,700
Os voy a presentar mi entorno de aprendizaje virtual,

2
00:00:05,200 --> 00:00:10,800
que son mis diferentes cursos que tengo en el aula virtual de EducaMadrid.

3
00:00:11,400 --> 00:00:18,539
Empezamos con el curso de primero de bachillerato de la Asignatura de Tecnología e Ingeniería.

4
00:00:19,100 --> 00:00:26,140
Está organizada por diferentes temas, siempre con un foro que utilizamos

5
00:00:26,140 --> 00:00:34,620
y se compone de diferentes temas que están relacionados con los bloques del currículo para esta asignatura

6
00:00:34,620 --> 00:00:44,659
y con los temas del libro que utilizamos también, el libro de texto, recogido todo ello en la programación del curso.

7
00:00:45,659 --> 00:00:52,060
Estos serían los diferentes cursos que tengo este año con las diferentes materias que imparto.

8
00:00:52,060 --> 00:01:09,140
Vamos a ver por encima algunos de ellos que están estructurados de la misma manera por temas relacionados con los bloques del currículo y relacionados con algunos de los temas relacionados con el libro.

9
00:01:09,140 --> 00:01:25,240
Ahora quería mostrar algunas de las actividades un poquito más en profundidad para así aprovechar a mostrar la diversidad de recursos interactivos digitales que utilizo y las diferentes formas de evaluar.

10
00:01:25,240 --> 00:01:38,519
Por ejemplo, esta actividad, este es el guión, tienen que preparar una presentación interactiva en la plataforma que ellos elijan y la evaluación es a través de esta rúbrica.

11
00:01:38,519 --> 00:01:54,259
Esta es una actividad en la que tienen que realizar un diseño de una instalación, unos cálculos, que pinchando aquí se descargaría el archivo donde hay información de los cálculos que tienen que realizar y aquí un enlace con información para ayudarse en ello.

12
00:01:55,519 --> 00:02:02,819
Una actividad H5P que deben de elegir su central favorita y realizar una infografía.

13
00:02:02,820 --> 00:02:06,140
esta otra actividad sobre

14
00:02:06,140 --> 00:02:08,900
una selección de aprendizaje de nuevos materiales

15
00:02:08,900 --> 00:02:11,819
pintando en la información previa

16
00:02:11,819 --> 00:02:16,040
los recursos tienen las cuestiones que deben contestar

17
00:02:16,040 --> 00:02:18,520
diferentes vídeos incrustados

18
00:02:18,520 --> 00:02:20,400
algunos enlaces

19
00:02:20,400 --> 00:02:23,340
también quería mostrar este Excel Learning

20
00:02:23,340 --> 00:02:27,340
con una secuencia de aprendizaje en cuanto al inicio

21
00:02:27,340 --> 00:02:30,600
de programación

22
00:02:32,819 --> 00:02:42,560
En el curso de tercero de la ESO en inglés, en castellano está igual, por ejemplo, una

23
00:02:42,560 --> 00:02:49,379
actividad en la que evalúo a través de una guía de evaluación.

24
00:02:50,199 --> 00:02:56,120
Quería mostrar esta actividad H5P en la que deben de visualizar este vídeo y contestar

25
00:02:56,120 --> 00:02:58,699
unas preguntas grabándose produciendo un audio.

26
00:02:58,700 --> 00:03:12,920
Este es un taller que he creado en este curso segundo de la ESO, en la que tenían que crear con Scratch, con la aplicación Scratch, un programa, un juego o una presentación de algunos personajes importantes en electricidad.

27
00:03:12,920 --> 00:03:22,440
Cada alumno era evaluado por 5 o 6 compañeros y evaluaba a 5 o 6 compañeros a través de esta rúbrica.

28
00:03:23,280 --> 00:03:27,920
Por último quería hablar del empleo de herramientas digitales para la evaluación.

29
00:03:28,700 --> 00:03:42,380
En una parte empleo el cuaderno de calificaciones del aula virtual de EducaMadrid, donde todas estas tareas que han tenido que entregar y realizar son evaluadas a través de las diferentes herramientas de evaluación.

30
00:03:42,379 --> 00:03:49,219
Aquí faltaría incluir algunas pruebas realizadas en el aula, externamente al aula virtual, en el aula física.

31
00:03:49,219 --> 00:04:00,859
Así que yo utilizo el cuaderno virtual de Aditio, donde aquí tendríamos, trasladaría aquellas calificaciones del aula virtual.

32
00:04:00,860 --> 00:04:13,820
Aquí incluiría aquellas mías y haría la media con la herramienta según los criterios de evaluación previstos en la programación.

33
00:04:13,820 --> 00:04:28,960
Estoy consciente de que el empleo de este tipo de herramientas de evaluación digital externas a EducaMadrid como Aditio acarrea un peligro de la protección de datos de los estudiantes.

34
00:04:28,959 --> 00:04:31,739
utilizar hojas de cálculo, trasladar

35
00:04:31,739 --> 00:04:33,180
y ahí realizarlo

36
00:04:33,180 --> 00:04:35,779
pero Aditio me permite crear

37
00:04:35,779 --> 00:04:37,819
rúbricas, por ejemplo voy a mostraros

38
00:04:37,819 --> 00:04:39,299
estas, estoy evaluando

39
00:04:39,299 --> 00:04:41,859
un proyecto de un parking

40
00:04:41,859 --> 00:04:43,859
realizado en el taller de tecnología

41
00:04:43,859 --> 00:04:46,039
esta actividad

42
00:04:46,039 --> 00:04:47,579
no tiene mucho sentido

43
00:04:47,579 --> 00:04:49,579
evaluarla a través del curso

44
00:04:49,579 --> 00:04:51,779
de EducaMadrid y ya solo queda

45
00:04:51,779 --> 00:04:53,779
despedirme, muchas gracias

46
00:04:53,779 --> 00:04:54,439
por la atención