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00:00:00,000 --> 00:00:07,480
Saludos, os voy a explicar cómo utilizo Classroom, ya que es la herramienta de gestión de aprendizaje

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00:00:07,480 --> 00:00:12,360
que utilizamos en mi colegio. Yo soy profesora de tecnología y robótica y este es el Classroom

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00:00:12,360 --> 00:00:19,440
que tengo con sexto, en este caso sexto A. En primer lugar deciros que las actividades

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00:00:19,440 --> 00:00:25,240
que voy publicando las tengo organizadas por temas para que los alumnos puedan encontrar

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00:00:25,240 --> 00:00:33,880
con más facilidad las actividades y lo tengan más organizado. Cada una de las actividades

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00:00:33,880 --> 00:00:40,400
que les publico pues tienen un apartado de instrucciones que están explicadas en clase,

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00:00:40,400 --> 00:00:45,560
pero que me gusta ponerles para que las tengan presentes y la rúbrica con los criterios

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00:00:45,560 --> 00:00:52,980
de evaluación, siempre intentando que aspiren al máximo que sería el 3. Además tienen

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00:00:52,980 --> 00:01:03,780
un plazo de entrega y todas ellas tienen una evaluación, que en este caso, por ejemplo

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00:01:03,780 --> 00:01:09,460
este es un cómic que tenían que hacer como producto final del bloque de ciberseguridad

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00:01:09,460 --> 00:01:15,580
utilizando la herramienta de Pickstone. Cada uno, bueno eran trabajos en parejas y una

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00:01:15,580 --> 00:01:21,620
vez entregado el trabajo pues siempre les pongo un comentario o bien dando la enhorabuena

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00:01:21,620 --> 00:01:32,820
o sugerencias de mejora para poder hacer cada vez mejor. En otras ocasiones el trabajo

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00:01:32,820 --> 00:01:40,140
que utilizan, vamos que utilizan, que deben realizar es un formulario, por ejemplo aquí

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00:01:40,140 --> 00:01:45,660
es un formulario de Google que les adjunté para que rellenaran también al final del

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00:01:45,660 --> 00:01:52,380
bloque de ciberseguridad y que también tiene una nota numérica y también quería enseñaros

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00:01:52,380 --> 00:01:59,180
que también utilizo Classroom para que ellos hagan una valoración de, pues por ejemplo

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00:01:59,180 --> 00:02:04,100
del trimestre, en este caso tenemos la del segundo trimestre que era un Padlet que ya

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00:02:04,100 --> 00:02:09,300
no existe, pero bueno era un Padlet en el que tenían que ir publicando en cada columna

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00:02:09,300 --> 00:02:13,660
lo que más les había gustado, lo que menos, cómo se habían sentido trabajando en parejas

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00:02:13,660 --> 00:02:19,620
o en equipos y demás. En este caso el del primer trimestre es un Mentimeter que hice

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00:02:19,620 --> 00:02:24,460
con ellos y que les adjunte las capturas de pantalla de un poco de lo que habían ido

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00:02:24,460 --> 00:02:32,220
poniendo ellos para que lo tuvieran y en otras ocasiones utilizo las preguntas cortas que

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00:02:32,220 --> 00:02:38,700
te ofrece el propio Classroom para que rellenen ellos o largas y bueno es una herramienta

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00:02:38,700 --> 00:02:48,300
que nos resulta muy útil, muy práctica a la hora de revisar las tareas de los alumnos,

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00:02:48,300 --> 00:02:52,620
de mandar un correo a los que aún no han terminado de hacer una actividad y si les

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00:02:52,620 --> 00:02:58,420
va a pasar el plazo de entrega, pues es muy práctico, también a la hora de ver las notas

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00:02:58,420 --> 00:03:02,860
para poder evaluar luego, bueno es una herramienta que en la colegio nos gusta mucho y que nos

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00:03:02,860 --> 00:03:06,380
resulta muy útil y creo que a los alumnos también.