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Hola, soy Manuel Méndez y voy a presentarles la creación de uno de los contenidos digitales con la herramienta Geniali.

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Este contenido digital pertenece a la unidad didáctica Funciones, que está situada en la asignatura de Matemáticas de segundo de la ESO.

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Cuenta con una secuencia ordenada y numerada en la cual desde el principio marcamos claramente cuáles son los objetivos de aprendizaje y cuáles son los contenidos.

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Esta secuencia didáctica se explica mejor y más detalladamente en el documento PDF que se adjunta.

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00:00:45,289 --> 00:01:10,650
Incluye todo tipo de contenidos digitales, como pueden ser vídeos, vídeos que a su vez están perfectamente preparados para una adaptación a la diversidad, en el sentido de que cuentan con subtítulos de las X.

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00:01:10,650 --> 00:01:15,129
En él hemos empezado a contar en el origen.

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00:01:16,670 --> 00:01:22,689
Asimismo, otro de los aspectos importantes de este contenido

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00:01:22,689 --> 00:01:27,090
es que permite también una lectura en voz alta

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atendiendo también a la diversidad.

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00:01:30,769 --> 00:01:32,829
Bloque 4. Funciones.

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1. Conocer, manejar e interpretar el texto.

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00:01:36,769 --> 00:01:56,250
Bien, asimismo existen algunas actividades de ampliación para aquellos alumnos que avanzan más rápido y de esta manera también atendemos a la diversidad preparando actividades de ampliación.

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Bien, finalmente estos contenidos, este tipo de contenidos se publica en la plataforma Teams en forma de tarea, tarea secuenciada que deben de entregar y se evalúa a través de diferentes entregas que tienen que realizar los alumnos.

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00:02:20,039 --> 00:02:29,000
Por ejemplo, en esta tienen que copiar en el cuaderno una serie de apuntes y realizar las actividades que se proponen.

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00:02:29,620 --> 00:02:42,780
En otra serie de actividades tienen que recorrer una serie de banderitas que ellos deben realizar y responder a las preguntas que se proponen.

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00:02:42,780 --> 00:02:52,620
Y todo esto, como digo, queda reflejado en Teams donde ellos se calificarán siguiendo las rubricas correspondientes.