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Hola, buenas tardes. Voy a enseñaros mi plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo en

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el aula para la asignatura de lengua castellana y su literatura con primero de bachillerato.

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En este caso tengo estructurada la unidad de la siguiente manera. Al principio tenemos

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una introducción a la asignatura con la programación didáctica y el índice y además tenemos

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también una auto evaluación docente que en este caso está borrador porque todavía

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no lo hemos utilizado. Aquí los alumnos pueden consultar toda la programación y los

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00:00:33,560 --> 00:00:38,480
métodos de evaluación y calificación. Como en este caso es también mi tutoría,

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también tengo un tema creado de tutoría donde tengo subidas cuestiones generales como

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por ejemplo esta plantilla de registros de roles que les sirve a ellos para cada vez

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que se trabaja en cooperativo en la asignatura de lengua o en otras, utilizarlo para el reparto

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de roles. El plano de la clase donde están sentados también en equipo porque trabajamos

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en cooperativo y esta es una actividad realizada con Geniali para la primera sesión de tutoría

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para irnos conociendo los alumnos, irnos acercando y demás sobre sus gustos, sus preferencias

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y demás. Centrándonos en los contenidos de la asignatura

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de lengua tengo una carpeta de un tema de debates ya que la comunicación oral es una

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de las principales competencias que se trabaja en el aula, en este caso es un debate también

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por equipos, aquí viene descrita de manera muy detallada la preparación del debate con

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todas las partes que un debate debe tener y los alumnos que van a ser el jurado del

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debate usando la coevaluación, la rúbrica que se les proporciona y por la cual se tienen

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que guiar. Centrándonos un poquito más en los contenidos

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específicos tengo una carpeta también de exámenes donde os voy subiendo los exámenes

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que los alumnos han realizado y además les subo también las calificaciones. Centrándonos

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un poquito más en el tema de los contenidos, hablando de literatura medieval lo tengo estructurado

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de la siguiente manera. Aquí veis que tengo una introducción a la edad media, es un documento

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en PDF de producción externa, dos vídeos de Youtube, ambos con subtítulos para facilitar

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00:02:24,760 --> 00:02:29,200
la accesibilidad, también de producción externa, Jarchas recitados, también es otro

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vídeo donde hay una recitación de una Jarcha, dos contenidos de lírica medieval en PDF

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que son de producción propia y luego la épica medieval y el míocid, en este caso trabajamos

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con presentaciones casi siempre ya que no disponemos de libro de texto y por tanto generamos

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materiales propios. Aquí como veis, por ejemplo, para hablar del poema de Grigamés

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hemos utilizado un vídeo de Youtube de producción externa y en el caso de Homero hemos utilizado

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dos entradas a un blog de educación que sí que es mía en propiedad. A raíz también

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de esta actividad de Homero, aquí veis también que tengo insertados enlaces externos a otras

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páginas web para que los alumnos busquen información y demás. En el caso de la épica

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00:03:20,200 --> 00:03:26,040
homérica se hizo una actividad, aquí está lo que tenían que hacer, las instrucciones,

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00:03:26,040 --> 00:03:33,600
quién lo ha subido, quién no y cuál es la evaluación. Tenemos también pendiente,

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por eso está en borrador, un cajud sobre el míocid, que lo tenemos aquí, el cid histórico

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utilizando también la gamificación. Por último, en el repaso de sintaxis, que es

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otro de los temas que tengo, hemos utilizado documentos en PDF para las actividades, como

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complementos del verbo, como repaso de sintaxis, dos actividades usando la gamificación. Las

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actividades del repaso de sintaxis están hechas por mí, utilizando la aplicación

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de Geniali. En cuanto a las calificaciones, aquí está lo que hemos hecho hasta ahora

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00:04:22,680 --> 00:04:27,720
de curso, como veis no todo está calificado, pero sí que tienen las notas de su examen

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00:04:27,720 --> 00:04:33,640
de la primera evaluación, el cuestionario sobre épica homérica, que no lo he comentado,

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pero dentro de la literatura medieval hay un cuestionario de Google Form, que además

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es muy cómodo porque directamente te vuelca los resultados en Classroom. Estaban aquí

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las calificaciones. Este es el cuestionario que se ha usado para calificar el tema de

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la épica. Además se ha añadido también en extensiones, como veis aquí, un amplificador

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de volumen, una captura de audio, un cursor light, un lector de texto y un traductor para

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facilitar la accesibilidad. Muchas gracias.