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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, voy a mostrar una presentación que resume todos los contenidos de la Unidad de la Atmósfera

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
del Área de Ciencias Sociales, del cuarto de primaria.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Como mi centro es de línea 1, solo hay un grupo en este nivel,

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
la Unidad de la Atmósfera, que hay varias actividades que he creado,

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
y la primera es este recurso, Presentación de la Atmósfera.

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
El diseño de esta presentación ha tenido en cuenta las posibles necesidades educativas

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
encontradas en el aula.

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
Se presenta a modo de tríptico, para poder presentar los contenidos de forma gradual

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
y ofrecer, al final, un esquema de la unidad al completo.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
En E, se ofrecen reglas melotécnicas, por ejemplo, como esta,

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
para introducir técnicas de estudio al alumnado.

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
La tipología del texto es Arial 16 o 18,

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
como recomiendan los expertos en dislexia, para favorecer su lectura.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
También aparecen conceptos destacados, en negrita,

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
que ayudan a los alumnos con déficit de atención,

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
encontrar información importante con más facilidad,

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00:01:20,000 --> 00:01:23,000
y así también comprender mejor los textos.

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
También hay un alto contenido visual,

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
aquí se ven como imágenes, incluso aquí aquellos conceptos nuevos,

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
vienen sus imágenes para que los alumnos puedan favorecer un poco la comprensión,

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
sobre todo en un segundo idioma, de estos nuevos conceptos más difíciles.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Y también aparecen muchas aclaraciones, definiciones, ejemplos,

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
y hay una estructura bastante similar en todas las partes de esta presentación,

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
que es con forma de reproducción, y a modo de visual thinking, sobre todo.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Esta representación de ideas intenta seguir los principios del dual,

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
de diseño universitario de aprendizaje,

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
que parte de un diseño simple, funcional,

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
que potencia la comprensibilidad de todo el alumnado,

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
teniendo en cuenta las necesidades del aula y las necesidades futuras.

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
Así, el objetivo de esta presentación es disponer toda la información de esta unidad,

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
que serviría como un documento de consulta,

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
y del cual partirían todas las actividades que vamos a realizar en esta unidad.